如图所示,九(1)班数学课外活动小组在河边测量河宽 (这段河流的两岸平行),他们在点 测得 ,点 处测得 , ,则河宽 约为 (结果保留整数, .

如图,某建筑物 高96米,它的前面有一座小山,其斜坡 的坡度为 .为了测量山顶 的高度,在建筑物顶端 处测得山顶 和坡底 的俯角分别为 、 .已知 , ,求山顶 的高度 、 、 在同一水平面上).

如图,一架长为6米的梯子 斜靠在一竖直的墙 上,这时测得 ,如果梯子的底端 外移到 ,则梯子顶端 下移到 ,这时又测得 ,那么 的长度约为 米. , , ,

图1是一种折叠式晾衣架.晾衣时,该晾衣架左右晾衣臂张开后示意图如图2所示,两支脚 分米,展开角 ,晾衣臂 分米,晾衣臂支架 分米,且 分米.当 时,点 离地面的距离 为 ;分米,当 从水平状态旋转到 (在 延长线上)时,点 绕点 随之旋转至 上的点 处,则 为 分米.

如图,人字梯 , 的长都为2米,当 时,人字梯顶端离地面的高度 是 米(结果精确到 .参考数据: , , .

图2,图3是某公共汽车双开门的俯视示意图, 、 、 是门轴的滑动轨道, ,两门 、 的门轴 、 、 、 都在滑动轨道上,两门关闭时(图 , 、 分别在 、 处,门缝忽略不计(即 、 重合);两门同时开启, 、 分别沿 , 的方向匀速滑动,带动 、 滑动: 到达 时, 恰好到达 ,此时两门完全开启,已知 , .
(1)如图3,当 时, .
(2)在(1)的基础上,当 向 方向继续滑动 时,四边形 的面积为 .

有一种落地晾衣架如图1所示,其原理是通过改变两根支撑杆夹角的度数来调整晾衣杆的高度.图2是支撑杆的平面示意图, 和 分别是两根不同长度的支撑杆,夹角 .若 , .问:当 时,较长支撑杆的端点 离地面的高度 约为 .(参考数据: , , , .

试题篮
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