下列有关声现象的说法正确的是
A.声音是由物体振动产生的
B.声源振动的频率越高,声音的响度就越大
C.摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的
D.超声波人耳也能听到
关于图中的现象,下列分析正确的是
A.拉小提琴时,手在不同位置按弦,是为了改变响度
B.抽出罩内空气,听到闹钟的声音变小,说明发声体在振动
C.道路两旁设置隔音墙,是为了防止道路上的汽车发出噪声
D.发声的音叉靠近乒乓球,球多次被弹开,说明发声体在振动
下列关于声现象的说法中错误的是
A.声音是由物体的振动产生的
B.“闻其声,知其人”是根据声音的音调来判断的
C.在中考期间,考场周围的建筑工地停止施工是在声源处减弱噪声
D.“隔墙有耳”说明固体能传声
关于声现象,下列说法正确的是
A.声音可在真空中传播
B.婉转悠扬的琴声,是由琴弦振动产生的
C.通过声音的音调可辨别乐器的种类
D.考场附近禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播
关于声现象,下列说法错误的是
A.一切发声体都在振动
B.声音在真空中传播的速度为
C.教室周围植树可以减弱噪声
D.看电视时调节音量是为了改变声音的响度
小明在站台等候公共汽车。突然听到同班同学小红在叫他,但是他没有看到小红,他是根据声音的 来判断的,叫他的声音是小红声带 产生的;此时他看到一辆汽车疾驰向东而去,随后路边的落叶向路中飘去,如果以汽车为参照物,站台在向 运动;落叶向路中飘去是由于汽车疾驰而过路中间的空气流速加快。气压 (选填“变大”、变小”或“不变” ,路边的落叶才飘向路中。
人们很难徒手打开新买的瓶装罐头,而用钢匙撬瓶盖,听到"噗"的进气声,瓶盖就容易打开了。下列说法正确的是
A.瓶盖很难被打开是因为瓶内气压大于瓶外气压
B."噗"的一声是空气振动发出的
C.在撬瓶盖的过程中钢匙相当于省力杠杆
D.玻璃瓶口的螺纹相当于斜面
下列有关声音的说法中,错误的是
A.敲击鼓面,看到鼓面上的泡沫颗粒跳动,说明声音是由物体的振动产生的
B.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,音量减弱,说明空气能够传声
C.直尺伸出桌面的长度越短,拨动时发出的声音音调越高,说明响度由频率决定
D.发声的扬声器外,烛焰晃动,说明声音可以传递能量
如表中实验操作不能达到实验目的的是
序号 |
实验目的 |
实验操作 |
① |
探究声音的产生 |
将发声的音叉触及面颊 |
② |
探究物体间力的作用是否是相互的 |
小车 上固定磁体,小车 上固定铁块,将它们靠近一定距离后,固定 ,释放 |
③ |
探究通过导体的电流与它两端电压的关系 |
保持导体的电阻不变,多次改变其两端电压,测量通过它的电流 |
④ |
探究平面镜成像的虚实 |
将白纸放在玻璃板后像的位置,直接观察白纸 |
A. |
① |
B. |
② |
C. |
③ |
D. |
④ |
如图所示,是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来,固定其中一个纸杯,在纸杯口上蒙上胶膜,膜上粘一小片平面镜,拉紧棉线,将激光笔发出的光照射在平面镜上,小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)。会看到墙上反射的光点在晃动。在下列说法中正确的是
A.小明发出的声音是由声带振动产生的
B.该实验说明声音不能传递能量
C.两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的
D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动
下列关于声现象的说法,错误的是
A.声音是由物体振动产生的,以声波的形式传播
B.声音的传播需要介质,在不同介质中传播速度一般不同
C.“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调
D.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,是因为其振动频率低于人类听觉的下限
关于声现象,下列说法正确的是
A.在各种介质中,声音的传播速度都是
B.只要物体在振动,我们就能听到声音
C.锣鼓喧天说明锣鼓声的响度大
D.吹口哨的声音是由人的声带振动产生的
对以下物理现象的分析正确的是
A.甲图中,敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触正在发声的音叉叉股,乒乓球会被弹起,说明发声的音叉在振动
B.乙图中,从漏斗口向下用力吹气时,乒乓球上部空气流速大、压强大,于是产生一个向上的压力差,将乒乓球托起
C.丙图中,从上面倒水,下面无瓶盖时乒乓球不能上浮,盖住瓶盖乒乓球能上浮,说明只要有大气压的存在就不能产生浮力
D.丁图中,光在光导纤维中传播时,反射角可能不等于入射角
关于声现象,下列说法不正确的是
A.声音是由物体的振动产生的
B.声音不可以在真空中传播
C.声源振动的频率越高,音调越高
D.音调越高,说明声源振动的幅度越大
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