初中化学探究题

化学老师交给九年级某研究性学习小组一个任务：测定实验室一瓶久置的 $NaOH$固体是否变质。该小组同学进行了如下实验探究：
【猜   想】猜想Ⅰ：没有变质；猜想Ⅱ：全部变质；猜想Ⅲ：部分变质
【查阅资料】部分盐溶液在常温下的pH如下表所示：

【设计方案，并进行验证】请你与他们一起探究，并回答下列问题：

上述步骤（1）中滴加过量 $BaC{l}_2$溶液的目的是。
【实验结论】通过实验，说明上述猜想中是正确的。
【拓 展】该小组同学为了测定出该 $NaOH$固体的变质程度，继续将步骤（1）静置后的
混合物过滤，将白色沉淀洗涤、干燥，称得其质量为3.94g,则原样品中 $NaOH$的质量分数
为(假定试剂中无杂质)。
【反 思】久置的 $NaOH$变质的原因是。

为了测定空气中氧气的体积分数，按右图装置进行实验：

(1)将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中，观察到的现象是
___________________________________________；
(2)待反应停止冷却后打开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶，大约达到集气瓶体积的_______为止，有时没有达到理论值的原因_______________________（只要写一点）
(3)燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷？______________。
(4)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的一定体积分数的结论外，还可以推出氮
______（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_______（填“活泼”或“不活泼”）的结
论。
(5)写出发生该反应的文字表达式____________________________。
(6)已知：镁＋氧气氧化镁（固体），镁＋氮气氮化镁（固体）。根据上述反应，想一想，能否用镁代替红磷来测定空气的组成？_______（填“能”或“不能”），为什么?___________________________________。

某研究性学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有
CO₂气体产生，设计的探究过程如下，请回答其中的有关问题．

(1)假设：绿色植物在呼吸过程中有CO₂气体产生。
(2)设计方案：使绿色植物在避光的黑暗处发生呼吸作用，检验呼吸过程中产生的气体．
(3)查阅资料：①绿色植物光合作用过程：水+二氧化碳一→有机物+氧气
②绿色植物呼吸作用过程：有机物+氧气一→二氧化碳+水+能量
(4)实验： 

(5)结论与讨论：
①能表示这个探究实验获得成功的两个主要现象是____________________________．
②如果该研究性学习小组探究的结论不正确，原因是多方面的．请你从实验条件控制
上找出可能的两个原因：
一是________________________________二是________________________________

下面甲是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的
刺激性气味，于是小明对原实验进行了重新设计，如图乙，实验装置如下：
己知：氨能使酚酞溶液变红，水不能使酚酞溶液变红。

实验操作：
a．向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3～4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。
b．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。
c．在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较)。
然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带
橡皮塞的导管按实验图乙连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟。
请回答：
(1)进行操作a的实验目的是                                                   ；
(2)操作c观察到的现象是                                                     ；
(3)由此可以得到的实验结论是①                      ，②                    ．
(4)对比改进前的实验还有一个优点是                                          。

有下列装置，其中A是气体发生装置，B、C、D、E是气体收集装置，E还可作气体的净化装置(E装置有多个备用)。

(1)当用大理石和盐酸制取 $C{O}_2$时，选取的收集装置是(填"B"或"C"或"D")；为了得到纯净、干燥的 $C{O}_2$，首先在E装置中注入足量的 $NaOH$溶液来除去 $HCl$，你认为该方法是否恰当并说明理由，然后在另一个E装置中注入浓硫酸，其作用是。
(2)当用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，A中发生反应的化学方程式为  ，若a与c相连来收集氧气，还需将装置。

$A$、 $B$、 $C$、 $D$、 $E$为初中化学常见的物质，其中 $A$、 $C$为金属单质， $E$为非金属单质，右图是它们之间的相互转化关系。回答下列问题：

(1)请推断： $B$是； $E$是。
(2)右图转化中产生无色气体 $E$的原因是。

(3)写出物质 $C$与 $X$溶液中某种溶质反应有 $A$生成的化学方程式：。

某兴趣小组进行粗盐提纯并配制 $NaCl$溶液，请回答下列问题：

（1）操作①、②、③依次为下图中的（填字母）。


（2）若 $NaCl$的产率偏低（   ），则可能的原因是（填字母）。
A．过滤时滤纸有破损
B．蒸发时有固体溅出
C．溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足
（3）用上述实验所得 $NaCl$晶体配制5% $NaCl$溶液 $50.0g$，需称取 $NaCl$，配制时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、滴管、。

下图是一些常见物质的转化关系，其中C是无色无刺激性的气体，且能使澄清石灰水变浑浊；E是一种元污染的清洁能源，其燃烧产物是H。

请根据上图，回答下列有关问题：
(1)红棕色粉末A和气体C、E的化学式分别为：A、C、E：。
(2)G转化为H和A的反应类型是反应；B转化成E和D的反应类型是反应。
(3)①A与盐酸反应的化学方程式为：；
②D和氯气化合生成F的化学方程式为：。
(4)以上图中无色气体C为中心，延展如下图：

①请写出实现这两个转化的另一反应物J、K的化学式：J、K。
②请完善由 $CO$和 $CaC{O}_3$分别转变成无色气体C的转化关系图，在箭号上注明必要的反应条件和其它反应物。