初中生物综合题

(6分)阅读下面短文，回答下列相关问题。
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。

（1）图中一共有______条食物链。
（2）该食物网中未表示的生物成分是__________，若要组成一个完整的生态系统，还需补充的成分是___        _________。
（3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是____     ____ 关系。
（4）在该生态系统中，_____   ___和____   ____是沿着食物链和食物网流动的。

下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为         、          、         三部分，它的体表有                ，可以起保护和支持作用，并能防止                      ；
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是        ，它的胸鳍和腹鳍的功能是              ，控制前进方向的是           ，前进的动力来自                       。
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是          ；属于恒温动物的有              。（填字母）
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈           型，其有一种独特的呼吸方式与其体内特有结构——                有关。
（5）E的毛有            作用；其牙齿有          和          之分，消化道上           发达，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是                      。

下面是家庭酿酒的具体操作过程：
先将米煮熟，待冷却至30 ℃时，加少许水和一定量的酒曲，与米饭混匀后置于瓷坛内（其他容器也可）。在中间挖一个洞，并且需将酿酒的器皿加盖密封。若天气寒冷，还需采取保温措施，置于适当的地方保温（28 ℃）12 h即成。
现请你从以下几个方面对其发酵过程作一简单的分析：
（1）先将米煮一煮的目的是什么？
_____________________________________________________________。
（2）加入酒曲前，需将煮熟的糯米冷却到常温，这是为什么？
_____________________________________________________________。
（3）加入酒曲的目的是：首先将糯米中的淀粉分解成____________，然后，在酵母菌的作用下，将其分解成____________和____________。酵母菌是细菌还是真菌？___________，在它的细胞结构中       成形的细胞核（填有或没有）。
（4）在中间挖一个洞的目的是，保证酵母菌在开始生长时有足够的       ，短时间内迅速繁殖。
（5）酿酒过程中，将器皿密封是为了形成         环境，这样才能产生         。

下图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：

（1）图片中 B属于              病毒，它的结构是由           和_____________组成。
（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开［  ］________，酿酒时必需设置           环境。
（3）A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有                。
（4）当字母A所指的生物细胞壁增厚时，能够形成休眠体叫            ，以抵抗不良环境。
（5）在外界条件适宜的情况下，A．D两种生物的繁殖方式分别是_________、_______

识图题:

Ⅰ．左图是心脏结构图，据图回答。
（1）在心脏的四个腔中，图中代表左心室的编号是            。
（2）血液从图中D出发流进b，最后汇集到c流回到A的过程叫               。
（3）图中流静脉血的血管有               。（填编号）
Ⅱ．右图是血涂片在显微镜下的一个视野图。请据图回答：
（1）写出图中字母代表的血液成分。
A            B             C           D         
（2）人体的血液呈现红色，是因为哪种血细胞（填编号）中含有哪种物质所致？         。
（3）能吞噬侵入人体内的病菌，从而保护人体健康的是         ；促进止血和加速血液凝固的是        ；担负运输养料和废物功能的是     。（填编号）

人类对生命世界的认知是在科学探究和实践中不断地修正和深化的。在疫苗研发过程中有一个经典案例，1881年，著名的微生物学家巴斯德，为了探究注射脱毒炭疽杆菌能否增强绵羊预防炭疽的免疫能力，做了以下实验：

组别	对象	第一次处理		10天后第二次处理
		方法	结果	方法	结果
甲组	每组25只健康绵羊	注射脱毒炭疽杆菌	没有患炭疽	注射强毒炭疽杆菌	没有患炭疽
乙组		不注射脱毒炭疽杆菌	没有患炭疽	注射强毒炭疽杆菌	患炭疽全部死亡

（1）本实验的变量是＿＿＿＿＿，设置乙组实验的目的是起＿＿＿＿＿作用。两组参与实验的绵羊，在生理状况、年龄、性别等方面均保持一致，这是为了控制＿＿＿＿＿。

（2）本实验中的脱毒炭疽杆菌相当于计划免疫中的＿＿＿＿＿，它会刺激淋巴细胞产生抵抗炭疽杆菌的＿＿＿＿＿。

（3）本实验巴斯德得出的结论为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

下图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

（1）A是一种农业害虫,它的体表有     ,可以起保护和支持作用,并能防止     。
（2）B生活在水中,它的呼吸器官是     ,在市场上买鱼,如果鳃的颜色是     ,则是新鲜的鱼,这是由于鳃里面有       ,可以进行气体交换。
（3）C幼体生活在水中,用     呼吸,成体营水陆两栖生活,用     呼吸,     辅助呼吸。
（4）D具有双重呼吸与其体内结构——     有关。
（5）E与D相比,在生殖发育方面的特点为               。
（6）上述类群中属于无脊椎动物的是      ;属于恒温动物的有     。（填字母）

请根据生物分类图解回答下列问题。

（1）图中①表示的动物类群是       ，其分类依据是体内         。
（2）图中②和③表示的类群，其包括的生物具有的共同特征是       。
（3）图中⑤的体内有发达的       与肺相通，有辅助呼吸的作用。
（4）身体圆筒形，由许多彼此相似的体节组成的类群是[   ]         。
（5）图中⑥代表的动物类群，其生殖发育特点是         、         。

下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为         、           、          三部分，它的体表有            ，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分蒸发。
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是         ，内含丰富的         。
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是        ；属于恒温动物有         。（填字母）
（4）C在幼体时是用        呼吸，它在成体时是用        呼吸，靠     辅助呼吸，它是        动物。
（5）E是植食性的它的牙齿分为             和         ，没有            。
（6）D的呼吸器官是      ，但它的呼吸方式很特别，原因是它具有发达的       ，可以辅助呼吸。

“绿水逶迤去，青山相向开”。党的十八大以来，国家更加重视生态文明建设，人民群众切身感受到蓝天白云、绿水青山带来的幸福感，美丽中国正在不断变为现实。图一为某森林生态系统的部分食物网，图二为该生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物，①、②、③、④表示某些生理过程），请据图分析作答：

（1）在森林生态系统中影响草生长的非生物因素有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（至少填两项）。

（2）图一中，共有＿＿＿＿＿条食物链。若将该食物网中的消费者分成无脊椎动物和脊椎动物两大类，其分类依据是＿＿＿＿＿。

（3）图二中，若A、B、C表示图一中具有食物关系的三种生物，则B对应图一中的生物是＿＿＿＿＿。请写出它在图一中获得能量最多的一条食物链＿＿＿＿＿。

（4）图二中，生物体内的碳返回到无机环境的生理过程有＿＿＿＿＿（填序号）。

（5）目前该森林生态系统的生物种类和数量能够较长时间保持相对稳定，这说明生态系统是有一定的＿＿＿＿＿。森林生态系统对于净化环境、气候调节、涵养水源等方面发挥着重要作用，这体现了生物多样性的＿＿＿＿＿价值。

请回答下列有关实验方面的问题：

（1）比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验（如图）。
①海尔蒙特针对自己的实验结果得出的结论是：柳树获得的74.6kg物质只是来源于水。根据你所学习的生物学知识判断，海尔蒙特的结论         （填“是”或“不”）确切。
②在海尔蒙特的实验中，土壤干重减少90g，主要是由于土壤中的       部分被植物吸收了。
（2）某初中生物兴趣小组的同学在探究“唾液对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。请完成下列问题：

试管编号	1	2	3	4	5
馒头的形状	适 量 碎 屑	适量馒头块	适 量 碎 屑
是否加唾液	2毫升 唾液	2毫升 清水	2毫升 唾液
是否搅拌	充 分 搅  拌	不 搅  拌	充 分 搅  拌
水浴温度	37℃	0℃	100℃
碘    液	2 滴

①从1、2号试管的实验现象分析，唾液中的            ，可以使淀粉的性质发生变化。
②如果该兴趣小组选用1、4、5号试管进行实验，其自变量是：          。
③实验中，适宜的温度为什么是37℃？              。

图一为人体消化、呼吸、循环、泌尿和排泄等生理活动示意图，其中的A 、B、 C 、D表示人体的几大系统，①、②、③、④、⑤表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题：

（1）在A系统内，完成①过程的主要器官是        。
（2）过程③表示             。图二是人体在平静呼吸时肺内气体容量的变化曲线，当肺容量如ab段变化时，肋间肌和膈肌的状态         。
（3）在C系统中，为血液流动提供动力的器官主要是        。
（4）在D系统内，血液流经肾脏时，主要通过             和                   两个过程形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外。如果医生在检验某人的尿液时发现有较多的葡萄糖，且患者的典型表现是多饮、多食、多尿、消瘦等，则患病的主要原因是              。

根据下面人体血液循环和气体交换示意图,回答下列问题：

（1）用字母和箭头表示出A、B、E、K这四部分结构中血液流动的方向：               。
（2）图中由B到C 的循环途径为________循环。
（3）若N为流出肾脏的血管，则其血液中氧和养料的含量与M中的血液相比会_____      ，二氧化碳的含量会___________。
（4）被子植物的茎中也有在功能上类似于血管的结构，请写出这些结构的名称_________和_________。

“垃圾是放错地方的资源。”实验中学科创小组立足于 $STEM$理念，就厨余垃圾的堆肥方法与肥料的使用，开展厨余垃圾堆肥项目式研究，既解决了厨余垃圾难以有效处理的问题，又为家中的绿色植物提供有机肥料。研究过程如下：

（一）堆肥制作

1.设计制作小型堆肥桶（如图）

2.准备堆肥材料

厨余垃圾若干、 $EM$菌一包（ $EM$菌是由乳酸菌等多种微生物复合而成的一种微生物菌制剂）。

3.进行堆肥

在滤网层上均匀地放入约 $5cm$厚的厨余垃圾，并均匀撒入约 $20gEM$菌，再均匀地放入约 $5cm$厚的厨余垃圾，并均匀撒入约 $20gEM$菌……重复这两个步骤，直至堆肥桶中装满厨余垃圾。盖上桶盖，将堆肥桶置于阴凉通风处。

4.观察记录

每天定时记录桶内变化及出液情况。 $5$天后堆肥桶内出现黏稠状的淡黄色液体，底部伴有白色沉淀物，散发出较强的酸味，堆肥温度高达 $70℃$以上。

（二）液肥对植物生长的影响

组别 实验步骤	甲	乙
1	将 $500g$土壤平均分配到两个花盆中，将？的两个土豆分别埋入花盆中距离土壤表面以下 $3cm$处，花盆分别标记为甲和乙，均置于光照充足且通风处
2	将液肥原液以 $1：100$的比例稀释，每隔一天向盆内浇入适量稀释液肥	每隔一天浇入？
3	$5$天后测得土豆植株的高度约为 $14.2cm$，茎最粗处周长约为 $2.2cm$	$5$天后测得土豆植株高约 $11.8cm$，茎最粗处周长约为 $1.6cm$

请据题分析回答：

（1）堆肥过程中，堆肥桶盖上桶盖的目的是＿＿＿＿＿。

（2）堆肥内温度升高是因为＿＿＿＿＿。

（3）堆肥桶内散发出较强的酸味，原因是＿＿＿＿＿。

（4）步骤1中的“？”处应填写＿＿＿＿＿；步骤2中的“？”所做处理是＿＿＿＿＿。

（5）土豆植株不断长高，从细胞角度分析是因为＿＿＿＿＿；土豆植株茎长粗是＿＿＿＿＿组织活动的结果。

（6）根据生活经验和体验，请拟定一条倡导垃圾分类的宣传语＿＿＿＿＿。

综艺类节目《奔跑吧兄弟》火爆荧屏，给观众带来激情和欢乐的同时，也启示我们，团队合作互助友爱是成功的重要因素。瞧！“寻宝之旅”正在火热进行……右图示关节结构示意图，请回答：

（1）跳绳环节，跑男们双手快转齐摇，绳儿飞翻于头顶与脚尖。在这个过程中，腕关节起到      作用； 其中，[   ]       及其外面的韧带，使关节具有牢固性； [   ]        和5内的滑液，共同使关节具有灵活性。
（2）跳绳、跨栏、摸高、跳马…每个动作的形成都是由      、         、        三者在          的调节作用下协调配合、共同完成，同时还需要能量的供应。
（3）在“撕名牌”环节中，当跑男们把手伸出去撕名牌时完成的是       动作，此时肱二头肌舒张，肱三头肌        。这说明，一个动作的完成至少需要       组以上的肌群相互配合。
（4）广播中传来“out”的命令，跑男和观众们唏嘘不已，一片惋惜。从行为获得的途径看，这属于        行为，它需要在        行为的基础上完成。