初中数学人教版七年级上第四章几何图形初步4.3.2角的比较与运算2 教案

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2021-08-19 创作

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教学目的

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教学目的

1.会比较角的大小,在操作活动中认识角的平分线.

2.会进行角的测量和折叠等,体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段

3.掌握角的和、差、倍、分计算.

教学过程

一、提出问题 1.如图(1),已知线段AB和线段CD,如何比较这两条线段的大小呢? 请一名同学发言,其他同学补充完成. 2.如图(2),已知∠ABC和∠DEF. 请大家讨论一下,用什么方法可以比较这两个角的大小? 二、探究新知 1.分组讨论角的比较方法.在学生讨论过程中,教师深入学生中间巡视,观察并听取他们解决问题的方法和建议,可适当组织交流或分组汇报.师生共同归纳角的比较方法

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