初中数学人教版七年级上第四章几何图形初步4.3.3余角和补角1 教案

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2021-08-19 创作

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教学目的

1．在具体情境中认识余角和补角，掌握余角和补角的性质；

2．能利用余角和补角的性质进行计算和简单的推理．

教学过程

一、情境导入让学生观察意大利著名建筑比萨斜塔．比萨斜塔建于1173年，工程曾间断了两次很长的时间，历经约二百年才完工．设计为垂直建造，但是在工程开始后不久便由于地基不均匀和土层松软而倾斜．二、合作探究探究点一：余角和补角及其性质【类型一】余角和补角的概念例1：如果α与β互为余角，则(　　) A．α＋β＝180° B．&

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