初中物理响度与振幅的关系试题

如图是课本上的演示实验，请按要求回答：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的______和______的关系.

下列关于声音的说法中不正确的是：

A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

B．“震耳欲聋”说明声音的音调高

C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

D．“隔墙有耳”，说明固体能传声

为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的的是(    )

男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚,这是因为男同学发声时（  ）

A．频率高,振幅大	B．频率低,振幅小
C．频率低,振幅大	D．频率高,振幅小

某省一位12岁的女孩在火车急驶而来时，为躲避火车，便坐在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂住耳朵，谁知强大的气流将女孩卷起，并将其拖入车底，女孩当场死亡。造成这一事故的原因是由于火车驶近时，靠近火车的地方空气流速       ，气体压强       ，气体压力差就会将人推向火车，引起事故。

同学在拉小提琴时，小提琴发出高低不同的音调是因为琴弦振动的        不同；敲鼓时鼓声大小的不同，是因为鼓皮振动的         不同。

为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（   ）

我国第五代隐形战机—歼20已研制并试飞成功，速度可达声速的2.35倍．若以680m/s的速度飞行，10秒内可飞行   m；飞行时，以    为参照物，飞行员是静止的；机翼的横截面设计成如图所示的形状，是利用了在气体中流速越大的地方压强越   的原理，从而使机翼的上下表面产生压强差，为飞机提供升力．

西部首列“和谐号”动车组列车与2009年9月正式开始运营，给成渝市民提供了新的更加快捷与舒适的出行方式。当动车组列车以速度200km/h驶过时，铁路两侧各3m范围内会产生8级风力，即使只是在路边，也可能将人卷到铁轨上，所以千万不要太靠近高速行驶的列车。这是因为高速行驶的列车与路边行人之间的  

A．空气流速减小，压强增大；	B．空气流速减小，压强减小；
C．空气流速增大，压强增大；	D．空气流速增大，压强减小。

声源发声时，声音的响度跟声源振动的         有关；声音的音调跟发声体振动的          有关系；不同发声体的材料、结构不同，发出声音的         也不同。

为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是

小贝同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的  (   )  

A．音调不同

B．频率不同

C．响度不同

D．音色不同

你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中（如图所示），一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。你能运用所学的知识对这一现象加以解释吗？

如图所示，农村炉灶里的烟之所以顺着烟囱排到屋外，其原因是因为风吹过烟囱的顶端，使那里的空气流速     ，压强     。                   

在探究声音与频率关系实验中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌边，用手拔动钢尺，听尺振动时发出的声音，同时观察尺振动的快慢。
下表是实验记录情况，请你补充表中的空缺：

	尺出的长度	尺振动的快慢	音调的高低
第一次	短
第二次	长

（1）进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，必须保持钢尺的        不变。
（2）实验结论：声音的音调高低和               有关。