初中语文诗歌意境鉴赏试题

阅读下面古诗，回答问题。

夜宿七盘岭

沈佺期 ^①

独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。

芳春平仲 ^②绿，清夜子规啼。浮客 ^③空留听，褒城闻曙鸡。

【注释】①沈佺（quán）期：唐代诗人。 ②平仲：银杏的别称。③浮客：游子。诗人自指。

（1）"夜宿七盘岭"中"宿"字的意思是 　　。

（2）"山月临窗近，天河入户低"描绘了什么样的情景？

（3）这首诗表现了诗人当时怎样的心境？

赏析杜甫的《望岳》和《春望》。

（1）下列对古诗的理解有误的一项是　　

A．“昏”和“晓”两个天地是泰山“割”开的！“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿、使静止的山峰充满了活力。

B．“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字，此处将它入诗新颖别致。

C．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是颔联。

D．“国破山河在，城春草木深”写春到长安，山河依旧，草木葱茏，诗人感慨万干，不禁赞美。

（2）这两首诗是杜甫在人生的两个不同阶段所写，而当时社会环境也截然不同，所以两首诗的内容和风格相差很大。请你分别写出这两首诗表达的思想情感。

阅读下面这首词，回答各题。

水调歌头

苏轼

       丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

       明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

       转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项　　

A．词前小序交代了写作的时间及写作的緣由，并领起全篇。

B．词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和向往。

C．词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现对人间生活的厌弃。

D．“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。

（2）这首词中“但愿人长久，千里共婵娟”一句为什么历来为人们所称道？

阅读下面这首诗，回答下列各题

茅屋为秋风所破歌

       八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

       南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

       俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

       安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是　　

A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。

B．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。

C．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻。长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。

D．这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

（2）请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡 （唐代）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是　　

A．从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。

B．这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地23年来的人生经历。

C．这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍若隔世的感慨。

D．这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。

（2）这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度？

古诗词阅读

水调歌头

苏轼

       丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

       明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

       转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（1）词中小序（小记）交代了这首词创作的　　和　　。词中加点的“此事”指的是　　（请用原文语句回答）。

（2）下列关于这首词的赏析有误的一项是　　

A．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。

B．“明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。

C．词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。

D．这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。

阅读古诗文，完成下列各题。

观刈麦

白居易

       田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

（1）“家田输税尽”中的“尽”字有何作用？请简要分析。

（2）下列对这首诗的赏析，错误的一项是

A．“夜来南风起，小麦覆陇黄”描绘了丰收的景象，“覆”字准确写出了小麦成熟后压盖田垄的情形。

B．“力尽不知热，但惜夏日长”与《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙。

C．诗人“不事农商”却“岁晏有余粮”，这与贫妇人的处境形成了鲜明对比，突出了诗人的愧疚之情。

D．以前的割麦者，成了如今的拾穗者，如今的割麦者却享受着悠闲的生活，诗人对此表现出了愤怒之情。

古诗阅读

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

（1）“幽篁”“深林”“明月”这些景物，描绘出一幅什么图景？

（2）诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独？

古诗阅读

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

（1）"幽篁""深林""明月"这些景物，描绘出一幅什么图景？

（2）诗人选择"独坐""人不知"的隐居生活，为什么却不觉得孤独？

阅读《满江红》，完成各题。

满江红

       小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

       身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

（1）这首词的作者是 　　。

（2）请用生动形象的语言描绘"为篱下黄花开遍，秋容如拭"展现的画面。

（3）简要赏析"莽红尘何处觅知音，青衫湿!"。

阅读下面这首诗歌，完成下列各题。

题破山寺后禅院

常建（唐）

清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

（1）请描绘颈联"山光悦鸟性，潭影空人心。"所展现的画面。

（2）品读诗歌，请说说诗人是怎样巧妙地将情、景、理融为一体的。

阅读下面这首古诗，然后回答问题。

野望

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

（1）诗句"牧人驱犊返，猎马带禽归"描绘了一幅什么样的画面？

（2）尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。

阅读下面这首古诗，然后回答问题。

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）诗中的"结庐""日夕"是什么意思？请选择一个回答。

（2）"飞鸟相与还"描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？

古诗词赏析

卜算子•黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

（1）从内容上看，上片用 　　、 　　来烘托"孤鸿"的孤独形象，下片用它 　　的行为来表现它的卓尔不群。

（2）简要赏析"缥缈孤鸿影"的意境。

（3）这首词主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？

阅读下面这首词，完成下列小题。

好事近▪梦中作 ^①

秦观

春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。

飞云当面化龙蛇，天矫 ^②转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。

①该作写于词人被贬处州（今浙江丽水）时。②[天矫]：形容姿态伸展屈曲而有气势。

（1）请你想象"花动一山春色"所展现的情景，并将它描写出来。

（2）下列对这首词的内容，理解不恰当的一项是 　　

A．	词的上片从视觉和听觉的角度写词人在山路、小溪深处的真实见闻。
B．	词的下片写词人梦中仰观所见云空的变幻和歇息于古藤阴下的心理活动。
C．	结尾两句中的"醉"，不仅写卧态，而且也包括词人在梦境中的情态。
D．	"了不知南北"表现出与"一蓑烟雨任平生"一般自然平淡超脱的情绪。