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初中语文

送人之荆门

明•浦源

长江风扬布帆轻,西入荆门感客情。

三国已亡遗旧垒,几家犹在住荒城。

云边路绕巴山色,树里河流汉水声。

此去郢中应有赋,千秋白雪待君赓

(选自《明清诗赏析》)

【注释】①郢(yǐng):春秋战国时楚国国都,此处借指朋友去的地方,即荆门。②白雪:也称“阳春”“阳春 白雪”,古代楚国歌曲名,也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓(gēng):继续。

(1)诗歌的颔联和颈联分别从    两个方面来表现荆门的特点。

(2)此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同?请简要分析。

李白《送友人》:青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。

来源:2017年浙江省嘉兴市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(一)阅读古诗,完成问题。

从军行

[唐]陈羽

畔风吹冻泥裂,枯桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。

【注】①海:湖泊

请从内容、情感角度,在下面三首诗中选择与《从军行》相近的一首,并简述你选择的理由。

A

B

C

山中杂诗

[南朝]吴均

山际见来烟,

竹中窥落日。

鸟向檐上飞,

云从窗里出。

归园田居(其三)

[东晋]陶渊明

豆南山下,草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽,带月荷锄归。

道狭草木长,夕露沾我衣。

衣沾不足惜,但使愿无违。

塞下曲六首(其三)

[唐]卢纶

月黑雁飞高,

单于夜遁逃。

欲将轻骑逐,

大雪满弓刀。

来源:2017年浙江省湖州市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面两首古诗,完成(1)(2)两小题。

江雪

[唐]柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

渔家

[明]孙承宗

呵冻提篙手未苏,满船凉月雪模糊。

画家不解渔家苦,好作寒江钓雪图。

(1)两首诗均提及“寒江钓雪”,柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心  的感受,孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”  的态度。

(2)《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的?请作赏析。

来源:2017年浙江省杭州市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面课外古诗,回答下列各题。

春夜洛城闻笛

【唐】李白

请家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!

(1)这首诗紧扣  字,抒发作者  的情感。

(2)这首诗的一、二句运用哪种修辞方法?体现了李白诗歌怎样的艺术风格?

来源:2017年辽宁省营口市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

选出下列对马致远的《天净沙秋思》赏析有误的一项(  )

天净沙•秋思

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

A.此曲是一篇抒情作品,运用景物烘托的写法,使主观情感和客观环境达到了高度统一。             

B.“枯藤老树昏鸦”一句,把抽象无形的凄苦之情用可感有形的事物表现得具体生动。             

C.“流水”与静态的“小桥”“人家”相映,更显出苍凉,“西风”与“古道”相映,更见幽静。             

D.“夕阳西下,断肠人在天涯”是点睛之笔,表达了天涯游子漂泊之苦,思乡之情。

来源:2017年辽宁省铁岭市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(一)阅读下面两首诗

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐 李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

别夔州官吏①

唐 刘禹锡

三年楚国巴城守,一去扬州扬子津。

青帐②联延喧驿步③,白头俯伛④到江滨。

巫山暮色常含雨,峡水秋来不恐人。

惟有《九歌》⑤词数首,里中留与赛蛮神⑥.

【注释】①此诗是诗人调任之际所作。②青帐:指饯别宴席所设的青色帐篷。③步:码头。④白头俯伛:指当地年老的百姓俯身曲背。⑤《九歌》:这里指诗人在夔州所作的九首《竹枝词》.⑥蛮神:夔州在西南边地,故称当地供奉的是蛮神。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是 D 

A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托明月以达情,表现了他对贬谪好友的关切和同情,写的深切动人。

B.《别夔州官吏》写于诗人调任之际,三、四两句通过写人们送行的场面,表现他们对诗人的惜别之情。

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“花落尽子规啼”和《别夔州官吏》中“峡水秋来不恐人”都是写景兼写时令。

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人对友人的牵挂,《别夔州官吏》则流露出诗人对隐居生活的向往。

来源:2017年辽宁省沈阳市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

选出下列对陶渊明的《饮酒》(其五),欣赏有误的一项是(  )

饮酒(其五)

结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。此中有真意,欲辨已忘言。

A.“结庐在人境,而无车马喧”写出了诗人没有隐居在深山,而是身居闹市,却不受世俗烦扰。             

B.“问君何能尔?心远地自偏”运用了设问的修辞方法,“心远”一词,回答了“无车马喧”的原因,反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。             

C.“采菊东篱下,悠然见南山”是妙手偶得之笔,可谓浑然天成,达到了物我合一的化境。             

D.“此中有真意,欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景迷惘的情形,也表达出诗人因辞官归隐后淡泊的忧伤。

来源:2017年辽宁省辽阳市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

选出对李商隐《夜雨寄北》赏析有误的一项(  )

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

A.诗的第一句,一问一答,巧妙地抒发了诗人的思念之情和不得归之苦。

B.“巴山夜雨涨秋池”一句,诗人借眼前景来自然抒发愁苦之情。

C.“期”和“巴山夜雨”重复出现,恰当地表现了时间和空间回环往复的意境之美。

D.诗的后两句,表达出对未来欢乐的憧憬,突写出诗人与友人重聚时的欢乐气氛。

来源:2017年辽宁省锦州市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

选出下列对《钱塘湖春行》赏析有误的一项(  )

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

A.首联交代了“寺北亭西”的观景胜地,写出了春水初涨时“水平云低”的湖面特点。             

B.颔联诗人创造出“莺争暖树”、“燕啄春泥”的美好意境,表现了西湖充满活力的动态美。             

C.颈联以“乱花迷眼”、“浅草没蹄”的画面,生动形象地展示了初春花团锦簇、草木繁茂的景象。             

D.尾联用“最爱”一词直抒胸臆,诗人漫步在绿杨深处的白沙堤上,满眼蓬蓬勃勃的西湖美景,喜爱之情溢于言表。

来源:2017年辽宁省葫芦岛市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下面这首词赏析不正确的一项是(  )

江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

A.这首词是苏轼任密州太守时出城打猎所作,词的上片描绘了出猎时的壮观场面。             

B.“鬓微霜”着意写自己的年老,表达因年事已高而无法作战的哀叹。

C.作者以魏尚自比,希望得到朝廷的重用。

D.这首词,从题材、情感到艺术形象、语言风格,都体现了粗犷、豪放的特点。

来源:2017年辽宁省阜新市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

选出对辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》赏析有误的一项(  )

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

A.看宝剑、听号角、分麾下炙、听塞外声、沙场点兵都是作者热爱的军旅生活。

B.“马作的卢飞快”一句写出了作者想象自己骑着的卢马驰骋疆场的矫健雄姿。

C.“了却君王天下事,赢得生前身后名”充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。

D.本词是一首“壮词”,内容、情感、形象、语言诸方面都体现出豪放、壮美的风格。

来源:2017年辽宁省抚顺市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

入山

【元】

刘因草露蛛丝晴日明,乱虫秋意有先声。屈盘未转坡陀①尽,苍翠忽从怀抱生

一径峰回失南北,两山云近异阴晴。天公若会登临意,可信伤心画得成?

【注】①陀:不平坦。

请描绘诗中画线句子呈现的景象,并写出词句表达的情感。

来源:2017年辽宁省大连市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对《登飞来峰》一诗的赏析,有误的一项是(  )

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

A.诗的前两句,写诗人在历经千百次寻找之后,终于在高塔之上看到旭日东升的景象。             

B.第三句中“不畏”二字,表现了诗人不惧艰险、勇往直前的决心。

C.此诗没有过多地写眼前之景,而是重点写登临高处的感受。

D.此诗议论中蕴含人生哲理,与王之涣的《登鹳雀楼》有异曲同工之妙。

来源:2017年辽宁省朝阳市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

选出下列对曹操《观沧海》的赏析有误的一项(  )

观沧海

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百革丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

性幸甚至哉,歌以咏志。

A.此诗是诗人征战归途中所作,开篇点题,“观”字统领全篇。诗人借大海的形象,将自己昂扬奋发的精神融人诗中。             

B.诗人登临高处,俯视大海,心情像沧海一样不平静。借想象中的山岛草木来点染,衬托大海浩瀚壮阔、生机勃勃。             

C.诗人写到“日月”“星汉”在海中出没,用两个“若”字显示出其主观感受,揭示主旨,表明远大抱负。             

D.这首诗运用虚实结合、动静结合和夸张等表现手法,基调苍凉慷慨,意境开阔,被视为“建安风骨”的代表作。

来源:2017年辽宁省本溪市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

南溪弄水回望山园梅花

【宋】杨万里

梅从山下过溪来,近爱清溪远爱梅。

溪水声声留我住,梅花朵朵唤人回。

(选自《给孩子的古诗词》)

从下列题目中任选一题回答。

A.

杨万里的小诗妙用动词。结合全诗,分析第一句中"过"字的妙处。

B.

杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。

来源:2016年浙江省温州市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中语文诗歌意境鉴赏试题