高中生物试题

如图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图（“＋”表示促进，“－”表示抑制），下列有关说法正确的是（   ）

A．图中c为下丘脑，a结构的活动只受c结构所释放的激素进行的调节

B．b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用

C．a是机体调节内分泌活动的枢纽

D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能

在植物生长旺季，一枝条上有顶芽a和侧芽b（如图l）。已知芽对不同浓度生长素的不同反应如图2所示，则图3中表示a、b两芽生长素浓度变化的曲线是（  ）

A．②①

B．③①

C．②③

D．③④

我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（  ）

A．摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》）

B．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》）

C．肥田之沃，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据《齐民要术》）

D．适时打顶去心，可促植株开花结实。（据《农桑辑要》）

某同学设计了一个“观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响”的实验。下列有关他的设计和分析合理的是 （  ）

A．可以将扦插枝条生同样数量的根所用时间或相同时间内的生根数量作为观测指标

B．实验预期的结果可能是：萘乙酸溶液的浓度越高，越有利于扦插枝条生根

C．实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度

D．本实验不需要设置对照实验

下列有关植物激素的应用，正确的是（  ）

A．荔枝树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落

B．用生长素类似物处理大蒜，可延长其休眠时间以利于储存

C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的芒果，可促其成熟

D．用赤霉素处理二倍体西瓜幼苗，可得到多倍体西瓜

取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和无叶）均分为四组，a 组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和最适浓度），培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如下图所示。下列说法不正确的是（  ）

A．实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响

B．实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长

C．d 组切段伸长最多，说明d 组使用了最适浓度的生长素溶液

D．b 组切段伸长最少，说明b 组使用了高浓度生长素溶液

下列关于免疫调节的叙述，正确的是（   ）

A．吞噬细胞发挥作用时，必须有抗体的参与

B．效应T细胞能直接攻击并清除靶细胞中的病原体

C．病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应T细胞

D．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

下列属于第一道防线的是（     ）
①胃液对病菌的杀灭作用  ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用
③吞噬细胞的内吞作用    ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用
⑤皮肤的阻挡作用        ⑥效应T细胞与靶细胞接触    
⑦抗体与细胞外毒素结合

A．①②③⑤

B．②③④⑤

C．①②④⑤

D．②⑤⑥⑦

在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（   ）

A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞

B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞

C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞

D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞

如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的是

A．接种不同的疫苗都能使抗体甲产生量增加，使免疫反应加强

B．疫苗接种追加第二剂后，相应抗体产生的速度快、数量多

C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体

D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生

麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是（  ）

A．该疫苗是小分子物质，其表面的抗原可被免疫细胞识别

B．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体

C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成浆细胞释放淋巴因子

D．入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化

对体液免疫和细胞免疫的表述，不正确的是（  ）

A．体液免疫中，抗体和抗原发生特异性结合发挥免疫效应

B．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞

C．在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间可以相互配合，共同发挥免疫效应

D．效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育、成熟

下图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中正确的是 （ ）

A．若该图表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导

B．若该图表示突触的结构，则图中的b代表突触间隙

C．若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素

D．若该图表示细胞免疫的过程，则b为浆细胞，c代表抗体

下列有关人类特有的条件反射的叙述，不正确的是（  ）

A．由语言、文字等抽象信号刺激引起的条件反射

B．反射弧必须有大脑皮层参与

C．是仅由躯体感觉中枢完成的反射

D．必须建立在具体信号引起的非条件反射的基础之上

关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（   ）

A．细胞外液渗透压下降时，血液中抗利尿激素含量增加

B．血糖调节只有激素调节，没有神经调节

C．不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节

D．寒冷环境体温保持相对恒定是机体产热量大于散热量的结果