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高中生物

如图为二倍体生物的一个细胞染色体组成示意图,该细胞 ( )

A.已完成减数第二次分裂 B.有三对同源染色体
C.可能是次级精母细胞 D.可能是精细胞
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关可遗传的变异中,能在有丝分裂和减数分裂过程中都可发生的变异的是( )
①DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变
②同源染色体之间交换一部分片段,非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组
③非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异
④着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异

A.①② B.②③ C.①③④ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一个经消毒的新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示。图丙为植物叶肉细胞内部分生理过程模式图,A、B、C为相应生理过程进行的场所,①~⑥均为气体物质。植物叶片的呼吸速率不变。请据图回答下列问题:

(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时,当光照强度由0渐变为2.5 千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等),液滴所在位置应在实验初始标记的       (左侧、右侧或相同)位置处。
(2)丙图内可表示二氧化碳的是_         (填序号);二氧化碳被消耗的场所在__            _;A场所中发生的能量变化过程是__          __;进入C的⑦是指_______和       两种有机物。
(3)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应丙图中存在相关气体的箭头有(填序号)      
(4)在图乙中,光照强度为15千勒克斯时,叶片1小时光合作用产生的气体量为        毫升(假设随光照的增强,植物体的温度不变)。
(5)假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,这一做法主要限制了光合作用的       反应阶段。
(6)与植物的实际光合速率相比,用上述装置所测得的光合作用速率数值   (偏高/偏低/相同),原因是               
(7)为了防止无关变量对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置与实验组装置的区别是            

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图甲为有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化曲线图,图乙为有丝分裂各时期图象(顺序已打乱),请回答:

(1)图甲中可表示为一个完整的细胞周期的是      段,分别指出图乙中1~5的名称:[1]      ,[2]      ,[3]      ,[4]      ,[5]     
(2)图乙中细胞分裂的正确排序是     。其中染色单体形成于图    ,消失于图   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为呼吸作用装置示意图,在A瓶中放一些湿棉花,上面放数粒已萌发的种子;在B瓶中放一些干棉花,上面放数粒干的种子。瓶内各吊一小杯NaOH溶液,塞上带温度计的软木塞。实验时间为48小时。请根据图回答问题:

(1)48小时后,两温度计中,温度相对较高的是       ,原因是            
(2)观察导管中的液面,明显上升的是A瓶。这是因为               
(3)若预先在两锥形瓶内各放一只小鼠,则生活时间较长的是       瓶内的小鼠。其原因是       
(4)如预先在两锥形瓶内放入一小杯鲜奶(内混有少量的乳酸菌),则先变酸的应该是_____瓶中的。其原因是        
(5)呼吸作用释放的CO2和吸收的O2的体积之比(CO2/ O2)称为呼吸商(简称RQ)。某同学将m克萌发的种子放入氧气充足的某密闭装置中,保持装置内气体的温度和压强不变,经t小时后测定装置中的气体体积,变化了A毫升(规定:增加体积为负值,减少体积为正值)。若在另一相同装置中放入碱液,经t小时后,测定气体体积,与实验开始时相比减少了B毫升。该同学测定的萌发中的种子RQ=       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下请回答下列有关高中生物实验的问题。
(1)如果用        法对小球藻的色素进行分离,其利用的原理是色素在层析液中的        不同。为使研磨充分,应加入          
(2)观察植物细胞的质壁分离与复原现象:为便于观察,选用紫色洋葱的鳞片叶外表皮最佳,原因是        
(3)观察植物细胞的有丝分裂实验:观察部位的细胞具有               的特点,重点观察处于          期的细胞。实验时制作装片的流程为          
(4)“探究温度对酶活性的影响”实验中,使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果,其原因是     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示为部分细胞结构和组成细胞的多种蛋白质(如B、C、D),请分析并回答:

(1)该图是在         (填“光学”或“电子”)显微镜下观察到的细胞结构。
(2)该图不能表示原核细胞的理由是                 
(3)用含18O标记的丙氨酸的培养液培养该细胞,若该细胞能合成胰蛋白酶,则此细胞是      细胞。在此酶合成的过程中,脱水缩合产生了H218O,则其中的18O来自于丙氨酸的          
(4)若D蛋白具有催化功能,它与无机催化剂相比,催化效率更高的原因是              
(5)若该细胞因渗透作用失水,则细胞形态为       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

将一块3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1cm、2cm、3cm的正方体。将3块琼脂块放在装有NaOH溶液的烧杯内,淹没浸泡10分钟。下列说法正确的是

A.随琼脂块增大,NaOH扩散速率增大
B.随琼脂块增大,琼脂块的表面积与体积之比增大
C.随琼脂块的增大,琼脂块中变红的体积增大
D.随琼脂块增大,琼脂块中变红的体积所占的比例增大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

结构与功能的统一性是生物学的基本观点之一。以下叙述中不能支持这一观点的是

A.哺乳动物红细胞的核退化,可为携带氧的血红蛋白腾出空间
B.分生区细胞的特点是核大、体积小,且具有旺盛的分裂能力
C.癌细胞突变出原癌基因和抑癌基因,细胞的生长和分裂失控
D.小肠的内腔面分布有单层柱状上皮,有利于营养物质的吸收
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小时后测得该容器中O2减少24mL,CO2增加48mL,则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的

A.1/3倍 B.1/2倍 C.2倍 D.3倍
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将酵母菌研磨成匀浆,离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体),把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔绝空气的条件下.下列叙述正确的是

A.甲试管中最终产物为CO2和H2O
B.乙试管中不发生反应
C.丙试管中有大量的ATP产生
D.丙试管中无CO2产生
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图表示物质进出小肠上皮细胞的过程示意图。其中●、的个数代表分子(离子)的浓度.下列叙述错误的是

A.葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞,需要消耗ATP
B.葡萄糖被运出此细胞的速率受O2浓度的影响
C.钠离子通过协助扩散的方式进入此细胞,不需要消耗ATP
D.人体的体温发生变化时会影响钠离子进入细胞的速率
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于蛋白质的叙述,正确的是

A.水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂
B.由N个氨基酸构成的一个蛋白质分子,有M条肽链,其中X条是环状肽链,则这个蛋白质分子完全水解共需要(N﹣M+X)个水分子
C.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合
D.某肽的分子式为C13H16O5N3,则该肽一定是一种三肽
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将甲种伞形帽伞藻的A部分与乙种菊花形帽伞藻的B部分(如图)嫁接在一起,第一次长出的帽状体呈中间类型,若切除这一帽状体,第二次长出的帽状体为与甲相同的伞形帽。下列分析错误的是

A.甲、乙两种伞藻细胞均含有多种具膜的细胞器
B.中间类型可能同时含甲、乙两种伞藻的蛋白质
C.若再次切除帽状体,长出的帽状体仍为伞形帽
D.该实验证明了帽状体的形态建成只受细胞核控制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于细胞中化学元素的叙述,错误的是
A.血红蛋白是由C、H、O、N、Fe等元素组成的
B.相同条件下番茄和水稻根细胞吸收Si元素的量相等
C.ATP与线粒体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、P
D.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定

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  • 难度:未知

高中生物试题