江都(今扬州)王刘非是汉武帝的同父异母兄,骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非,任命董仲舒为江都相。根据所学知识,你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是( )
| A.“我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴” |
| B.“明主之国,无书简之文,以法为教,无先王之语,以吏为师” |
| C.“天子受命于天,天下受命于天子” |
| D.“天理存则人欲亡,人欲胜则天理灭” |
有学者借用数据库方法,统计了两汉时期反映社会观念的一些关键词在汉代代表性文献中出现的次数,取前七位,按从多到少顺序排列:西汉是“道”“义”“礼”“平”“利”“法”“孝”,东汉是“道”“平”“礼”“法”“义”“孝” “信”。这一现象说明两汉社会()
| A.礼法并用教化为重 |
| B.道家思想成为社会主流信仰 |
| C.以孝选官保证了政府的人才需求 |
| D.公平观念导致功利思想消亡 |
“天道之大者在阴阳,阳为德,阴为刑,刑主杀而德主生……以此见天之任德不任刑也。”材料反映的董仲舒的主张是( )
| A.阴阳相生 | B.三纲五常 | C.君权神授 | D.以德治国 |
《春秋繁露》曰;“大富则骄,大贫则忧……使富者足以示贵而不至于骄,贫者足以养生而不至于忧,以此为度而调均之,是以财不匮而上下相安,故易治也。”在此,董仲舒提出的治国理念是()
| A.上下相安利国益民 | B.强制去富以抑其骄 |
| C.竭力济贫以抚其忧 | D.劫富济贫以均贫富 |
九一八事变后,民国史学家发扬传统史学精神,大力构建新民族主义史学,以从文化意识形态上宣扬反击侵略、维护民族独立的重要性。这里的“传统史学精神”最有可能
源自
| A.孔孟儒学 | B.宋明理学 | C.汉代儒学 | D.前清史学 |
《汉书·夏侯胜传》:“胜每讲授,常谓诸生曰:‘士病(害怕)不明经术(儒家经典),经术苟明,其取青紫(高官)如俯拾地芥耳。”导致这一现象的主要原因是
| A.思想上确立了儒家学派的统治地位 |
| B.儒家思想有助于提高政治地位 |
| C.儒家思想吸收各派学说形成新体系 |
| D.儒家经典成为考试的主要内容 |
“儒家不是不强调法律,儒家强调的是习惯法,就是君主与士人共治的法律。”材料中“习惯法”的含义是( )
| A.以宗法血缘为依据的贵贱有序 |
| B.以仁政为核心的政治理念 |
| C.以君权神授为基础的理论体系 |
| D.以理学为主导的官方哲学 |
洋务派提出“中学为体,西学为用”作为洋务运动指导思想,以期“师夷长技以自强”,这是( )
| A.儒家思想在新时期的新发展 |
| B.对儒家思想在新环境下的某种否定 |
| C.肯定儒家思想安邦定国的重大作用 |
| D.要在中国发展资本主义 |
赵鼎新在《东周战争与儒法国家的形成》中指出:“汉武帝所努力缔造的政体,究其实,是在意识形态层面上将儒家学说作为政治制度的合法性基础,而在具体实践层面上则将法家学说作为统治权术来运用。”结合材料,下列说法正确的是( )
①汉武帝治国施政之术的核心在于“尚法尊儒”
②“独尊儒术”并不意味着完全杜绝其他学说
③儒家思想成为维护封建君主专制的精神工具
④“仁政”被剔除,儒家思想沦为法家思想的附庸
| A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
儒家学说中蕴含着丰富的人文主义思想。以下言论能体现这一思想的是( )
| A.“君君、臣臣、父父、子子” |
| B.“天理人欲,不容并立” |
| C.“民为贵,社稷次之,君为轻” |
| D.“是非之心,不虑而知,不学而能,所谓‘良知’也” |
李约瑟在《中华文明科学史》中说道:“中国之所未能发展出现代的科技,问题不在中国传统的思维方式(缺乏逻辑推论思维),而在于中国传统上以儒士大夫为首,认为‘万般皆下品,唯有读书高’的社会文化。”对此理解正确的是
| A.儒家思想重人伦不重实用是导致中国现代科技落后的主要原因 |
| B.缺乏逻辑推论思维是导致中国未能发展出现代科技的主要原因 |
| C.思想文化专制禁锢中国文人的思想导致中国现代科技未能形成 |
| D.科举、四民观念等使中国人轻视科技进而造成现代科技的落后 |
《汉书·夏侯胜传》:“胜每讲授,常谓诸生曰:‘士病(害怕)不明经术(儒家经典),经术苟明,其取青紫(高官)如俯拾地芥耳。’”导致这一现象的主要原因是()
| A.儒家建立了一套系统的政治学说 |
| B.儒学在政治上确立统治地位 |
| C.儒家思想吸收各派学说形成新体系 |
| D.儒家经典成为科举考试主要内容 |
董仲舒曾向汉武帝建议:“古井田法虽难卒行,宜少近古,限民名田(名田:名下的土地),以赡不足”。对上述建议理解正确的是()
| A.不赞成儒家借鉴古制的传统 | B.平均分配土地以缓和矛盾 |
| C.取消土地私有以恢复井田制 | D.限制豪强地主的土地兼并 |
试题篮
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