初中物理响度与振幅的关系试题

在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳, 根据以上信息，下列说法中错误的是（    ）

A．“金嗓子”发出的声波是超声波

B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度

C．声波具有能量

D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声

在学习《声的世界》时，有几个相关的实验

（1）如图1所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被弹起，这个实验说明一切正在发声的物体都在      ；在实验中，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；这种物理方法称为      法．（选填“转换”或“归纳”或“控制变量”法）
（2）如图2所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的      不同；改变钢尺伸出桌面的长度，保持尺的振动幅度不变，则钢尺发出声音的      不同．（均选填“响度”、“音调”和“音色”．）

关于声现象，下列说法中正确的是（ ）

A．声音在真空中传播得最快

B．正在发声的物体都在振动

C．发声体振动越快，声音越大

D．发声体振幅越大，声音越尖细

【广西省南宁市2015初中毕业升学考试试卷】关于声现象，下列说法正确的是（ ）

A．声音可以在真空中传播

B．发声体振幅越大音调越高

C．教室周围植树可以减弱噪声

D．超声波清洗机利用了声能传递信息

对下列四幅图情景描述错误的是（ ）

A．图甲中用电吹风向下吹漏斗中的乒兵球，球不掉落，表明气体压强与气体流速有关

B．图乙中纸片不掉落、杯中的水不流出，证明了大气压的存在

C．图丙中手提袋手柄宽大是为了减小对手的压强

D．图丁中鱼吐出的气泡在上升未露出水面前，水对气泡的压强不变，浮力不变

如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．图甲可以说明真空能够传声

B．图乙可以探究音色与频率的关系

C．图丙可以探究响度与振幅的关系

D．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量

如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究

A．声音产生的原因

B．响度和振幅的关系

C．音调和频率的关系

D．声音的传播是否需要时间

如图，用手握着两张纸，让纸自然下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸将相互      （填“靠近”或“分开”），这说明流速越大，气体压强越      ．

远古时代，鼓被赋予神秘色彩。如图是湖北崇阳出土的商代铜鼓。关于鼓声，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．鼓声能在真空中传播

B．鼓面振动的幅度越大，响度越大

C．鼓声的音色与鼓的材料、结构无关

D．区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同

如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（ ）

A．声音产生的原因

B．响度和振幅的关系

C．音调和频率的关系

D．声音的传播是否需要时间

如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是      ；音调相同的是      ；课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的      （选填“音调”、“响度”或“音色”）．

下列关于鼓声的说法正确的是（ ）

A．鼓声主要是靠大地传入人耳的

B．鼓声是由鼓面振动产生的

C．鼓面振动幅度越大，鼓声的音调越高

D．鼓面振动频率越高，鼓声的响度越大

请按要求回答：

（1）图1：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和      的关系．
（2）图2：抽气机不断地向罩外抽气的过程中，罩内被拨打的手机的振铃声越来越小，直到听不见，这说明：      ．
（3）图3：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变      ．（选填：“高”或“低”）
（4）图4：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究：      ．

人们听到声音的响度是（ ）

A．仅由声源的振幅决定的

B．仅由声源的频率决定的

C．仅由声源到人耳的距离决定的

D．由声源的振幅、声源到人耳的距离等因素决定的

下列关于声现象的说法中，错误的是 $($　　 $)$

A．声音的响度与声源的振幅有关

B．“男高音”和“引吭高歌”中的“高”都是指音调高

C．从不同角度讲，同一声音可能是乐音，也可能是噪声

D．超声波体外碎石利用了声波能传递能量的性质