初中物理响度与振幅的关系试题

关于图中的声现象，下列分析正确的是 $($　　 $)$

A．甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息

B．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声

C．丙中弹吉他时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度

D．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱

为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（ ）

A． 把罩内的空气抽去一些后，闹铃的铃声明显减小

B． 用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高

C． 用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅

D．

用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况

关于声和电磁波，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．声和电磁波都能在真空中传播

B．敲鼓时鼓面振动的幅度越大音调越高

C．学业考试期间考场附近禁止鸣笛属于在声源处控制噪声

D．医生用 $B$超观察胎儿的发育情况是利用电磁波工作的

某同学在探究音调、响度与什么因素有关时，做了以下实验：

（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越       ，发出的声音的音调越           ，这说明音调与频率有关；
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振动幅度       ，其响度大，这说明响度与         有关。

如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究

A．声音产生的原因

B．响度和振幅的关系

C．音调和频率的关系

D．声音的传播是否需要时间

女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的      不一样，是由声源的振动      决定的；“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的      不一样，是由声源振动的      决定的．

关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．	声音传播的速度与温度无关
B．	"轻声细语"指的是降低声音的音调
C．	声音既可以传递信息，又可以传递能量
D．	敲锣时锣面振动的幅度越大，音调越高

如图甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在 ________ ，比较图甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的 ________不同（填：“音调”、“音色”或“响度”）。

下列关于声音的说法正确的是（　　）

A．	乐音都是乐器发出的
B．	声音的响度越大，音调就越高
C．	声音是由于物体振动产生的
D．	响度是由声源振动频率决定的

对四幅图中的物理实验或事实解释正确的是 $($　　 $)$

A．声音的传播需要介质

B．乒乓球弹开的越远，表明音叉发出的声音音调越高

C．蝙蝠靠电磁波发现昆虫

D．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”是为了防止噪声的产生

用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是 $($ 　　 $)$

A．

响度不同

B．

音调不同

C．

音色不同

D．

频率不同

厨房里涉及到许多物理知识，下列说法正确的是（ ）

A．擀（gǎn）面杖做成圆柱形，是为了增大受力面积增大压强

B．高压锅煮食物熟得快，是利用气压越大沸点越低的原理

C．抽油烟机能将油烟排到室外，是因为流体流速越大的位置压强越大

D．菜刀磨得很锋利，是通过减小受力面积的方法增大了压强

如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是      ；音调相同的是      ；课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的      （选填“音调”、“响度”或“音色”）．

如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（    ）

A．让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同

B．把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化

C．把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同

D．吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化

关于声现象，下列说法正确的是 $($ 　　 $)$

A．	声音的传播速度为 $340m/s$
B．	声音的音调与物体的振幅有关
C．	利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度
D．	汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声