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作为教师，我们最应该教给学生什么？
作为教师，我们最应该教给学生什么？
教研活动 · 2023-04-23
老师们每天都向学生传授各种各样的知识，但我们是否想过，这些知识学生是否能消化？作为一个老师，我们真正、最应该教给学生的是什么？
“好校长”走得快，“共同体”走得远，如何建立学校管理共同体？
“好校长”走得快，“共同体”走得远，如何建立学校管理共同体？
教研活动 · 2023-04-21
“一个好校长就是一所好学校”，这种说法风行一时。但，学校是一个复杂系统，牵涉到方方面面，往往需要团队作战，而非“个人英雄”。
中小学各学科小课题选题指南
中小学各学科小课题选题指南
教研活动 · 2023-04-20
老师在写论文的时候会不会遇到课题选择难题呢？难以找到自己能写又适合方向的？来看看这篇内容吧！特别说明：课题指南项目不等同于课题名称，还需要根据自己的实际进一步分解和细化，确定具体的课题名称。
教研选题基本路径大揭秘
教研选题基本路径大揭秘
教研活动 · 2023-04-20
作为教师，仅仅埋头教书显然是不够的。一名优秀的教师，必须是一名学习者和研究者。但在现实中，不少老师对教学研究没有引起足够的重视，总觉得教学研究无从做起，反映到教研论文的写作上，则常常感叹“没什么东西好写”。其实，教学研究其实是“有心处处皆文
“有意义、有意思、有可能”的教育什么模样？
“有意义、有意思、有可能”的教育什么模样？
教研活动 · 2023-04-20
学校要给学生扣好人生第一粒扣子，不仅要落脚当下的学校教育，还要着眼于学生的未来发展。关注学生身心愉悦、内心充实的程度，才能实现学业性质量、发展性质量和生命性质量的高质量发展。
王玉龙：如何激发学生学习的内驱力？
王玉龙：如何激发学生学习的内驱力？
教研活动 · 2023-04-19
什么是内驱力？内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。
老师表扬学生有什么技巧？
老师表扬学生有什么技巧？
教研活动 · 2023-04-18
表扬是教师在教学中常用的一种激励学生上进、改正不良习惯的一种手段。恰当地表扬可以调动学生学习的积极性，促使学生的行为持续正当地发展。那么，怎样对学生进行表扬呢？
公开课可用这些过渡语！
公开课可用这些过渡语！
教研活动 · 2023-04-18
引导学生发言过渡语：1.我从你闪亮的眼中看出，你有和其他同学不一样的看法，勇敢地站起来，说说你的想法。2.对于刚才的问题大家有什么想法？我看这位同学神色很犹豫，你要不要勇敢一点，来试试呢？请大家给他一点掌声！
有效课堂教学的10种科学行为
有效课堂教学的10种科学行为
教研活动 · 2023-04-17
轻负高质是新课改的重要目标，而实现这个目标的前提在于提高教学的有效性，我们应该如何实施有效的课堂教学呢？
新课标下，新课堂的40个新思维
新课标下，新课堂的40个新思维
教研活动 · 2023-04-13
新课标下，新课堂如何有效落地？跟小编一起来看河南郑州晨钟教育科学研究所所长王红顺最新厘定的课堂变革的40个新思维——
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