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如何细读、读懂、读透新课标？——研读新课标，需要练就“三双眼睛”
如何细读、读懂、读透新课标？——研读新课标，需要练就“三双眼睛”
教研活动 · 2022-12-15
新课标的颁布施行，是义务教育阶段的“关键事件”，这意味着义务教育阶段教学的“成品”“配件”等都要执行新的行业规范。
学生
学生"听懂不会"和"会而不对"的困境，该如何解决？
教研活动 · 2022-12-15
似乎很多孩子都有这样的疑惑：上课听懂了，下课会做了，偏偏试的时候出错了！还有些题考场上不会做，出了考场就明白了！如何走出这样的怪圈?
想成为优秀教师，一定要追求3个“真”
想成为优秀教师，一定要追求3个“真”
教研活动 · 2022-12-15
我从来就没有想过要成为一个了不起的人，我只想使自己成为一个有用的人，有价值的普通人，一个称职的教师。什么才是优秀教师的“基因”？我从自己多年的教学生涯中得出3点感悟：做真学问，用真心育人，教给学生真本事。
好课堂应有“四声”
好课堂应有“四声”
教研活动 · 2022-12-14
课堂文化是课堂教学水平的集中反映，一堂“放得开，收得拢”的好课背后折射的是教师的教育哲学。刘树国老师认为一堂好课应该有笑声、掌声、质疑声、辩论声，各位老师一起来看看吧～
教师成长的三个阶段：阅己，越己，悦己
教师成长的三个阶段：阅己，越己，悦己
教研活动 · 2022-12-13
有人说，人生需要经历三个阶段，分别是阅己，越己，悦己。我由此想到做老师也应该是这样一种成长过程：“阅己”就是认清自己的长处与短板，从而找到自己成长的目标和方向；“越己”就是不断超越自身的局限，打破固有的认知和观念，成为一个有底气、有能力的专业型教师；“悦己”就是接纳自身的不完美，不计较，不抱怨，保持愉悦的身心，笃定于自己的教育理想，在教师这份工作中实现自我的人生价值。
一所好学校的5个标准，你认同吗？
一所好学校的5个标准，你认同吗？
教研活动 · 2022-12-13
每个人都有自己对好学校的标准，这并非唯一和绝对的。但是，仍然有一些共性的标准，我们相信，每位对教育事业充满热忱的教育工作者，都希望把自己的学校办成一所人们心目中的好学校。有人总结了以下5条好学校的标准，和大家共同探讨。
年级组长的五个关键角色
年级组长的五个关键角色
教研活动 · 2022-12-09
年级组长虽然是基层“管理者”，但其重要性也不言而喻。好的年级组长，应该对自身角色有清晰的认知和定位。
校长常做8件事
校长常做8件事
教研活动 · 2022-12-09
校长究竟是干什么的？校长该做什么，不该做什么，什么该附带做，什么可缓做，什么可以让别人做，如何做好自己必须做的……
教师试卷讲评课的9个角度
教师试卷讲评课的9个角度
教研活动 · 2022-12-05
在教学中，试卷讲评课是一种常见的课型，但很多教师在讲评中往往遇到这样那样的问题，无法真正达到提高学生成绩的理想效果，教师不妨从这9个角度试一下。
郑英：见教材，见自己，见学生——课堂教学的三重境界
郑英：见教材，见自己，见学生——课堂教学的三重境界
教研活动 · 2022-12-02
曾被电影《一代宗师》中的一句经典台词深深触动，就是“见自己，见天地，见众生”，这是一个武师成为一代宗师必经的三个阶段。这句话对教师也富有启迪意义，对应于课堂教学，就是“见教材，见自己，见学生”。
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