初中化学人教版九年级上第四单元自然界的水课题3水的组成 教案

一、知识与技能

1.了解氢气的基本性质。

2.认识水是由氢元素和氧元素组成的。

3.能从组成上识别氧化物，区分单质和化合物。

二、过程与方法

1.学习运用活动探究及知识归纳方法，主动参与到学习中去获取新知识。

2.通过设计实验、进行实验，体会探究的过程。

3.初步了解利用分解反应的产物来研究纯净物的组成的方法。

三、情感态度与价值观

1.通过氢气燃烧和电解水的实验，引导学生认识到可利用化学反应前后元素不变的规律，来

推测未知物质的组成，体会利用化学知识解决化学知识的方法过程。

2.通过记录现象、分析数据，培养学生尊重科学，实事求是的态度。

（一）明确目标:

1.了解水的的物理性质

2.了解水是由氢元素和氧元素组成的，水的化学式是H2o

（二）整体感知

本节内容为培养学生的观察能力的教材。通过电解水实验的事实，得出水是由氢元素和氧元素组成的。并且通过实验和推导要给学生一个启示，物质的化学式是实验事实再通过严格的计算得出的，不是凭空捏造的，从而深刻理解课文含义，使学生的各种能力得到发展。

本节的另一个主要任务是引出氢气，为下一节内容打基础。所以，本节的关键是做好实验一定要保证实验成功。否则必须重做。以使学生对实验事实有正确的表象。使他们可以进行正确的分析，得到正确结论

讲解本节内容时应充分学生的积极性和主观能动性使学生充分发挥主题作用