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小学语文

造句
蜿蜒:                                                                 
心旷神怡:                                                            
亭亭玉立:                                                              
蓬勃:                                                                

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畅所欲言。(造句)
奇妙:                                                                     
形式:                                                                      
譬如:                                                                    
分辨:                                                                       
跳跃:                                                                    
淘气:                                                                      

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课文回顾
《走进书里去》这篇课文告诉我们:                                            

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畅所欲言。
我想对“杰森”说:
                                                                      
我想对文中的父亲说:
                                                                      
我想对自已说:
                                                                       
我想对朋友说:
                                                                    
我想对爸爸(妈妈)说:
                                                                   

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读句子,结合加点的词语体会人物的思想感情
(1)一阵罪恶感涌上我的心头,我支支吾吾承认自已去了电影院,告状他我迟到的真正原因。
                                                                              
(2)父亲身心遭受这种折磨,这是我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。
                                                                              

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读下面的句子,注意划横线的词语,说说你的感受。
(1)外面的景致嵌在窗框里,就像一幅天然的水墨画扇面
                                                       
(2)有的还有楼,有阳台,有喜鹊尾巴似的屋檐
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(3)18条驳船,在烟烟雨迷蒙中,像划痕险一条穿云破雾的长龙。
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仿照例句,缩写句子。
例:希望小学的孩子们在校园里欢快地歌唱。
孩子们歌唱。
(1)一群群小鸟在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。
(2)和蔼可亲的老师在教室里绘声绘色地讲课。

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读句子,写出相应的词语。
随着时间的推移而不断增加。                                       
处在高处,俯视下面,形容高高在上的样子。                                  
轻视;不放在眼里。                                          
狂妄地自高自大。                                             

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读下面句子,带点的词语能去掉吗?为什么?
为了纪念乐坛大师,维也纳的许多街道,公园、礼堂、剧院、会议大厅等,也多用音乐家的名字命名。
                                                                             

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口语交际。
下面是某同学在电话中给小明说的一段话,请按要求对加序号的句子进行修改
小明:①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧!同时,还要请你在班上发动同学积极投稿来稿文体不限,提倡创新,②以不少于600字左右为宜③文章写好后务必交到, 校刊编辑部,也可直接交给我
(1)第①句有一处 用语重复,应删去的词语是       
(2)第②句自相矛盾,应改为            
(3)第③句用语不得体的一个词语是     ,应改为                     

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我是小主人。
在生活中,你既然当过主人又当过客人吧?当主人时,面对不同的客人:叔叔、阿姨、小伙伴……你是怎么接待,怎么说的?

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、综合运用语言,写两个类似的分句。
没有一本书的家是没有一朵花的花园;没有一本书的家是没有一只鸟的树林;
                                                             
                                                             

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口语交际。
小文不小心摔伤了脚,住进医院。你到医院看他,想想你可能说些什么?把你要说的话写出来。
                                                            

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根据提供的情境,联系上下文完成皇甫东与妈妈的对话。
妈妈反对皇甫东经常与同学网上聊天,还私自查看他的聊天记录,这让他很不开心。
⑴皇甫东:                                          
妈妈:你是我生的,你有什么东西不能让我知道?
⑵皇甫东:                                          
妈妈:可你还未成年,得接受父母的监护和教育。那你说以后你会怎么做?我该怎么办?
⑶皇甫东:                                           

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口语交际。
去年李文同学参加市作文大赛,名落孙山,他很沮丧。语文老师对他说了一句话这会过 去的。”今年,李文同学又参加了市作文大赛,获得一等奖,他可高兴了。这时语文老师还是对他只说了一句话这会过去的。”
请问:语文老师去年说的和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思?
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