小学语文试题

写作。
以保护环境为题写一篇演讲稿，题目自拟。

阅读《雷雨》回答问题。
晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了。雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。
用自己的话概括雨前、雨中、雨后的情景
（1）雨前____________________________                        
（2）雨中______________________________                      
（3）雨后________________________________                    
根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。

课内阅读。
人类生活所需要的水资源□森林资源□生物资源□大气资源□本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，        使它们不能再生，         造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的灾难。
在文中“□”内填上合适的标点。
按要求写词语。
（1）近义词：威胁——（      ）  随意——（       ）
（2）反义词：贡献——（      ）  毁坏——（       ）
短文中列举出的再生资源包括：     、       、     、     。
再生资源不能再生的原因有（多项选择）（       ）。
A. 随意毁坏    B. 滥用化学品  C. 自然灾害
在文中横线上填上合适的关联词。
体会文中加点词“本来”在句中的含义。
                                                            。

根据课文内容填空，并体会所填词语的用法。
（1）清政府（        ）用本国的工程师来修筑铁路，他们（  ）不再过问。
（2）这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（        ）惹那些外国人讥笑，（   ）会使中国的工程师失掉信心。
（3）（       ）条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
（4）你看它（      ）迷了路，（    ）傲然地前进着。
（5）我真想也跟它们寒暄一下，（     ）我不懂它们的语言。

按要求改写句子。
（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句子）
  ________________________________________________________
（2）闰土对我说：“我来教你捕鸟。”（改为转述句）
 __________________________________________________________
（3）我们要写好规范字。我们要说好普通话。（用合适的关联词连成一句话）
      _____________________________________________________
（4）下面一段话，共有4处错误，请在原句上改正。
一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处张灯结彩，喜气洋洋。新世纪广场上，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，提着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！
（5）根据情境，仿写句子。
春天像刚落地的小娃娃，从头到脚都是新的；夏天像___________________；秋天像_____________________________；冬天像一个神奇的魔术师，给大地披上了白色纱衣。

用”然”字组词，并分别用在下面的句子中。
（1）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（        ）接受了任务。
（2）顺着蜜蜂飞行的方向，一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法，（         ）找到了那个养蜂的人。
（3）翻地、播种、浇花，花生便种下了，我们并不在意。没想到过了几个月，（        ）收获了许多花生。
（4）岁月悠悠，唯有你（         ）如旧。

下面词语中，有错别字的一组是（   ）。

A．朦胧悬崖峭壁寝不安席惹人矶笑

B．勤勉可见一斑风烛残年不约而同

C．静谧庞然大物返老还童德高望重

D．凄凉叽叽喳喳津津乐道思潮起伏

根据拼音写同音字，把下面词语补充完整。
xiān （   ）起  新（   ） （   ）女  （   ）后
lǜ    （   ）师  考（   ） （   ）化  合格（  ）
gē  （   ）板  收（   ） （   ）声  （   ）膊
méi （   ）炭  倒（   ） （   ）毛  （   ）花

习作。
内容：抒写亲情、友情、师生情、邻里情等。
要求：
（1）必须是真人真事；
（2）语句通顺，条理清楚，恰当运用语言和行动描写，把事情写具体；
（3）题目自拟。

拓展运用。
有人送我一枝草
三毛
1971年的夏天，我在美国伊利诺州立大学。
不知是到美国后的第几天了，我去找工作回来，慢慢地往回的地方走。那时候身上只剩下一点点钱，留下来是个大问题，又找不着事情做，心里很茫然。穿过学校时，我低着头，走得很慢很慢。
远远的草地上，那里半躺着一个陌生的青年，好像十分注意地看着我。我感觉到了他的目光，但是没有抬头。他站起来了，又蹲下去从草地上拿了一样什么东西，然后向我走过来。
他步子走得很大，轻轻地吹着口哨，看起来很愉快的样子。
由于不认识他，我没有停步。
一片影子挡住了去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上是一枝碧绿的青草，他正向着我微笑。
“来！给你——”他将小草当作珍宝一样递给我。
我接住那枝小草，惊讶地望着，然后忍不住笑了起来。
“对，微笑，就这个样子，嗯！快乐些！”他轻轻地说。说完拍拍我的脸，摸摸我的头发，送过来一丝温柔的微笑。
然后，他双手插在口袋里，潇洒地走了。
那是我到美国后第一次收到的礼物。
小草，保留了许多年，虽然连它的名字都不知道，那位青年的脸在记忆中虽然模糊了，可是直到现在，却没有办法让我忘记。
很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生青年一笔债，一笔可以归还的债：将乐观和快乐传递给另一些人。将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻轻的赞美，一个微笑，一种鼓励的眼神——送给那些似曾相识的人，那些在生活中擦肩而过的人。
请为下面的“着”字选择正确的读音。
zhāo       zháo          zhe         zhuó
着落 （   ） 躺着（   ） 着凉（   ） 着装（   ）
第（2）段中从“我”_______的步态、_________的形态、_________的心态三个方面,把一个旅居海外的学子因生活无着落而情绪低落的情况表现得极为细腻。
第（12）段写道：“那是我到美国后第一次收到的礼物。”这个“礼物”是________,使我感受到_____________________________。
第（14）段中“我常常觉得欠了这位陌生人一笔债,一笔可以归还的债”联系下文回答这句话的含义。
                                                                          

连一连，读一读。
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。                   邓小平
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。           鲁迅
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。     巴金
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就
无法生存，更无法写作。                                      周恩来

选择关联词语填空。
不仅……还…… 即使……也…… 如果……就 …… 不是……而是 ……
（1）（     ）地球上的矿产资源不加节制地开采 ，（     ）必将加速其枯竭的程度。
（2）京张铁路的建成，（    ）使外国人认为不可能的事情成为了现实，（    ）长了中国人的志气。
（3）矿产资源（    ）上帝的恩赐，（    ）经过几万年的地质变化才形成的。
（4）（    ）桑娜和丈夫从早到晚地干活，（    ）只能勉强填饱肚子。

在括号中填上恰当的词语。
晶莹（       ）    （      ）壮观      （      ）平衡
和蔼（       ）    （      ）枯竭      （      ）毁坏
（     ）的球体    （      ）的宇宙    （      ）的威胁
（     ）的丛林    （      ）的湖水    （      ）的怀抱

比一比，组成词语。
挠（        ）奖（        ）肌（        ）领（        ）篇（        ）
饶（        ）浆（        ）饥（        ）频（        ）偏（        ）
绕（        ）桨（        ）讥（        ）顺（        ）骗（        ）

读拼音，写词语。