初中语文书写题

在下列句子的横线上，给加点字注音或根据拼音写汉字。

①顾长康从会稽还，人问山川之美，顾云："千岩竞秀，万hè 　　争流，草木蒙笼其上，若云兴霞wèi 　　。"

﹣﹣刘义庆《世说新语》

②带雨有时种竹，关门无事锄花；拈 　　笔闲删旧句，汲 　　泉几试新茶。

﹣﹣陈继儒《小窗幽记》

阅读下面的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。

   相信自己吧!相信你自己的思想，相信你内心深处所确认的东西吧。把自己的心智公之于众，并努力实践。因为蕴 　　藏在人身上的潜力是无尽的，你能胜任什么事情，不但别人无法知xiǎo 　　，而且若不动手尝试，你对自己的这种能力也会一直蒙昧 　 m è i 　不察。只要做到这样，自己拔cuì 　　超群就更有可能。

书法是中华民族的艺术瑰宝，请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。

根据拼音写出相应的汉字，或根据汉字写出相应的拼音。

   初雪后的河畔_____，沐浴着明媚的阳光。眼前的城郭乡野，呈现出格外的清新和洁净之美，浮动着一种甜润和安谧_____．整个山川，所有的景物，轮kuò_____清晰，色彩分明，洋溢着丰盈蓬勃，全然没有一丝寒冬的níng_____重与苍凉。

河畔 　　     安谧 　　       轮kuò 　　       níng 　　重

学校"语文节"即将拉开序幕，届时要开展"书法展示""诗词吟诵""国学品读""名著赏析""戏剧表演"等活动，让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。请依据活动内容，自拟一副对联。（每联不少于5字。） 　　。

中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏书法作品，按要求答题。

（1）对这幅书法作品理解正确的一项是 　 　

A．这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。

B．这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。

C．这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。

D．这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。

（2）请用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写下来。

阅读材料，回答问题。

材料：一位成功人士回到家乡，某天出门办事，在政府一楼大厅看到一位他熟悉的朋友。这位成功人士二话不说，三步并作两步，走到朋友的背后，一把将他抱起来，原地旋转了一圈。当时正是上班高峰期，此举引得很多人侧目。那位朋友不知所以，站定后，尴尬地掉转身，瞥他一眼，招呼都没有打一声就走开了。成功人士见朋友不搭理他，也觉得尴尬。

（1）请发挥想象，写出成功人士和他的朋友此时心理活动。（40字以内）

成功人士： 　　

朋友： 　　

（2）某校八年级（2）班对成功人士待友的方式产生了不同看法。为此，语文老师组织了一场辩论赛。假如你是反方，针对正方辩词，你应该怎样说？（60字以内）

正方：我方认为，对待每一个熟悉的朋友都要像第一次见到那样，恭恭敬敬，彬彬有礼，即熟人生处。熟人生处，于人表示出尊重，于己体现出风度。给熟人足够的尊重，才能熟而不俗，友谊长存。

反方： 　　

阅读下面文字，回答下列各题。

史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是"我"的亲身经历， ^①字里行间 掺杂着对母亲的zhì爱和怀念，以及对自己 少不更事的追悔，读后令人感伤不已。 ^②我们写记事文章的时候， ^③也要记真实的事，忠于自己的感受，溶入自己的情感，切记 无病呻吟，"为赋新词强说愁。 ^④"此外，还要注意 锤炼语言。

（1）请给加点字注音或根据拼音写出汉字。

为赋新词 强说愁 　　     zhì 　　爱

（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。

" 　　"改为" 　　"" 　　"改为" 　　"

（3）文段中划线的词语，使用错误的一项 　　

A．

掺杂

B．

少不更事

C．

无病呻吟

D．

锤炼

（4）文段中四处标点（见角标①②③④），使用错误的一项 　　

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展"我和我的祖国"群众性主题宣传教育活动的通知》，学校以此为契机，开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。

（1）【观点论述】以"爱国"为主题，从"个人"与"国家"关系的角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。

（2）【故事链接】如图是一位著名的现代作家，请概述他"弃医从文"的故事。60字以内。

（3）【对联续写】根据上联，结合故事材料，续写下联。

上联：朝花夕拾书写和蔼师长

下联： 　　。

请用正楷字体书写下列文字。

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

                

根据拼音写出相应的词语。

（1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zào rè 　　得像温室。

（2）月还没有落，……而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo jié 　　。

（3）我páo gēn wèn dǐ 　   　，才从他嘴里知道了一些事。

（4）十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却yǔ rì jù zēng 　　。

根据拼音写出相应的词语。

（1）有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún 　　的枝干就是一幅好画。

（2）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wān yán 　　游动，一晃就消失了。

（3）"jū gōng jìn cuì 　　，死而后已"正好准确地描述了他的一生。

（4）希望你能够客观地分析前因后果，作为借鉴，以免chóng dǎo fù zhé 　　。

根据语境，在横线上填入最恰当的古文名句。

习近平主席在讲话中，经常引用古典诗文名句，这展现了他独特的语言风格和人格魅力。在中央党校2013 年春季学期开学典礼上，习近平主席就引用了① 　　， 　　（《论语•雍也》）"来说明兴趣是激励学习的最好老师；他还用了②" 　　， 　　《论语•为政》）"来说明学习和思考是相辅相成的关系。

仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1） 　　， 　　， 　　；夏天 骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2） 　　， 　　， 　　；冬天 落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。

根据拼音写出相应的词语。

（1）过去，他好听书，也会说书；在róng yīng 　　这个尊称之后，当真看起书来。

（2）然而圆规很不平，显出bǐ yí 　　的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑……

（3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī 　　的人物了……

（4）一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将zài jié nán táo 　　。