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初中语文

阅读下面宋词,完成问题。

采桑子

欧阳修

天容水色西湖 好,云物俱鲜。鸥鹭闲眠,应惯寻常听管弦。

风清月白偏宜夜,一片琼田 。谁羡骖鸾,人在舟中便是仙。

【注释】①西湖:这里指颍州西湖。②琼田:神话传说中的玉田,这里指月光照映下莹碧如玉的湖水。

(1)词的上片通过       、云物俱鲜、       表现"西湖好"。

(2)这首词蕴含着词人怎样的情感?

来源:2021年山东省滨州市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

选出下列对辛弃疾的《南乡子•登京口北固亭有怀享》赏析有误的一项(  )

南乡子•登京口北固亭有怀

何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。

A.

这首词是辛弃疾担任镇江知府,在登上北固山时创作的一首著名的怀古永志之词。

B.

"悠悠"指时间久远,也指词人思绪无穷,"不尽长江滚滚流"透露出时光流逝的伤感。

C.

下阙两次用典,借赞颂孙权不畏强权来讽刺南宋朝廷苟且偷安,表现词人的爱国情怀。

D.

全词简洁明快,以三问三答、层层推进来结构全篇,既相互呼应,又层次分明。

来源:2021年辽宁省抚顺、葫芦岛市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

选出下列对苏轼《水调歌头》赏析有误的一项(  )

水调歌头

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

A.

"明月几时有?把酒问青天",开篇即问,表达作者对宇宙和人生的哲理思考。

B.

"起舞弄清影,何似在人间",写作者想象自己在月宫起舞的美好情景,胜似人间。

C.

"无眠",表现离别之人在月圆之夜因不能团圆而难以入眠,暗示了作者的忧伤。

D.

"但愿人长久,千里共婵娟",直接抒发作者对天下所有离别之人的美好祝愿。

来源:2021年辽宁省本溪市、铁岭市、辽阳市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小松

杜荀鹤

自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木,直待凌云始道高。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是   

A.前两句写小松原先被掩没在草丛中,而现在感觉要超出蓬蒿的高度了。

B.后两句写松树幼小时难以被人识别,长成凌云大树才为人们所称道。

C."刺头"的"刺"勾勒出了小松外形的特点,体现了小松活泼可爱的性格。

D.诗人观察敏锐,体验深切,诗中描写与议论相结合,充满理趣。

(2)本诗表达了诗人怎样的情感?

来源:2021年江西省中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

清平乐•独宿博山王氏庵

[宋]辛弃疾

绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松凤吹急雨,破纸窗间自语。

平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。

[注]这首词为辛弃疾赋闲隐居江西上饶一带时所作。

(1)简要概括"屋上松风吹急雨,破纸窗间自语"渲染了什么气氛。

(2)下片采用了虚实结合的写法,请赏析。

来源:2021年江苏省扬州市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小园(其一)

陆游

小园烟草接邻家,桑柘 阴阴一径斜。

卧读陶诗未终卷,又乘微雨去□□。

[注]①这是淳熙八年(1181)四月陆游在浙江山阴三山居住时,写的一首田园诗。②柘(zhè):树名,其叶可养蚕。

(1)这首诗前两句通过写"烟草""      ""斜径"等景物,营造一种      的氛围。

(2)"卧读陶诗未终卷"中"卧"字历来为人称道,请简要赏析其妙处。

(3)请你从下面两个选项中选择.项填入尾句□□处(填序号),并说出理由。

A.

捉虾

B.

锄瓜

你的选择是(      ),理由:      

来源:2021年江苏省宿迁市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

江村

杜甫

清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米 ,微躯 此外更何求?

[注]①唐肃宋上元元年(760)夏,杜甫在朋友的资助下。在四川成都郎外的浣花溪畔盖了一间草堂,这首诗作于这期间。②禄米:古代官吏的体给,这里指钱来。③饭躯:微贱的身躯,是作者自谦之词。

(1)以下对这首诗的理解和鉴赏,正确的请选"A"。错误的请选"B"。

①首联中的"抱村流"用拟人的手法,写出了草堂周围的环境,一弯清流绕宅而过。   

②首联中"长夏"点明时间,"江村"二字照应题目,"事事幽"则统领整首诗。  

③颈联对"老妻"和"稚子"的细节描写,写出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。   

④诗人颠沛半生,生活暂时得到了安宁,妻儿同聚一处,重新获得了天伦之乐。   

⑤这首诗将写景、叙事、抒情相结合,景中有情,情景交融,充满浪漫主义色彩。   

(2)颔联描绘了怎样的画面?表达了作者怎样的情感?

来源:2021年四川省自贡市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

碛中作

[唐]岑参

走马西来欲到天 ,辞家见月两回圆。

今夜未知何处宿?平沙万里绝人烟。

醉里送裴子赴镇西

[唐]岑参

醉后未能别,待醒方送君。

看君走马去,直上天山云。

(选自《高适岑参诗选注》,上海古籍出版社)

[注释]①这首诗是岑参赴安西途中经过大沙漠时所作。碛(qì):沙漠。②天:形容极西的地方。③镇西:安西大都护府。

辛文房评价岑诗超越"常情"。任选上面一首诗歌,从内容、情感等角度,分析其超越"常情"的体现。

来源:2021年浙江省湖州市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面的诗歌,完成问题。

木兰诗(节选)

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

(1)有同学将前四句的意思理解为,"到东市买了骏马,去西市买了鞍鞯,往南市买了辔头,从北市买了长鞭。"大家都说他的理解不对。请你说服他。

(2)有评论说,"不闻爷娘唤女声"一句点出了木兰当时的处境和身份。请对此做简要分析。

来源:2021年陕西省中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面一首唐诗,完成问题。

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行,边秋一雁声。

露从今夜白,月是故乡明。

有弟皆分散,无家问死生。

寄书长不达,况乃未休兵。

前人评述此诗通篇不着一"忆"字,却"字字忆弟,句句有情",请选择其中一联加以分析。

来源:2021年山东省临沂市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读。

山园小梅

(宋)林逋

众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合 断魂。

幸有微吟可相狎,不须檀板 共金尊。

注:①诗人种梅养鹤成舞,终身不娶,世称其"梅妻鹤子"。②合:应该。③檀板:演唱时用的木拍板,此处指歌唱。

(1)诗中描绘的"梅花"是一个怎样的形象?

(2)本诗艺术表现"绝伦""曲尽其妙",试任选角度加以赏析。

来源:2021年山东省东营市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面古诗,回答小题。

汉江临泛

王维[唐代 ]

楚塞三湘接,荆门九派 通。江流天地外,山色有无中。

郡邑 浮前浦 ,波澜动远空。襄阳好风日,留醉与山翁。

注释:①九派:这里指江西九江。②郡邑:指汉江两岸的城镇。③浦:水边。

张家界某电视台邀请你参加《汉江临泛》的短视频拍摄,需要你帮助完成脚本设计指导。

(1)画面提示

A.江流天地外,山色有无中。B.郡邑浮前浦,波澜动远空。

请展开想象,从A、B两句中住选一句再现"诗中有画"的意境:

我选            

(2)情感指导

诗人情感:                

来源:2021年湖南省张家界市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面古诗,完成问题。

塞下曲四首(其一)

李益

蕃州部落能结束 ,朝暮驰猎黄河曲。

燕歌未断塞鸿飞,牧马群嘶边草绿。

[注释]①能结束:善于戎装打扮。

(1)诗人对军中将士有什么情感?

(2)"牧马群嘶边草绿"中的"绿"字用得精妙,请谈谈妙在何处。

来源:2021年湖南省岳阳市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

古诗阅读。

春望

杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

南征

杜甫

春岸桃花水,云帆枫树林。

偷生长避地,适远更沾襟。

老病南征日,君恩北望心。

百年歌自苦,未见有知音。

【注】①此诗是大历四年(公元769年)春,杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。

(1)这两首诗在体裁上都属于       诗,《南征》押韵工整,押   韵。

(2)请简要分析杜甫在两首诗中表达情感的异同。

来源:2021年湖南省邵阳市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下面文字,完成问题。

【甲诗】

过松源晨炊漆公店(其五)

杨万里

莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。

政入万山围子里,一山放出一山拦。


【乙诗】

桂源铺

杨万里

万山不许一溪奔,拦得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽,堂堂 溪水出前村。

【注释】①堂堂:形容阵容或力量壮大。


(1)这两首诗都用到的修辞手法是   。【甲诗】后两句用"放""拦"这两个动词,生动地写出了山山相连的特点,富有情趣。【乙诗】前两句用"   ""   "这两个动词,形象地描绘了溪水奋力前行的画面。

(2)下列对这两首诗的理解或赏析,不正确的一项是      

A.

这两首诗都是哲理诗,通过某一现象揭示一定的人生哲理,给人以启发。

B.

【甲诗】前两句是描摹,后两句是议论,诗人借助一系列的景物描写,通过写山区行路的感受,创造了一种深邃的意境。

C.

【甲诗】运用了虚实结合的写法,实写翻山越岭,虚写人生中的困难一个接着一个。

D.

【乙诗】蕴含的哲理是:我们在人生道路上只有不畏艰难、奋勇向前,才能战胜困难,取得胜利。

来源:2021年湖南省怀化市中考语文试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中语文诗歌意境鉴赏试题