初中生物试题

下图为某陆地生态系统食物网示意图，请据图回答：

（1）请写出影响该陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素：__________________。除了非生物因素外，每种生物的生活还受其他生物的影响，请写出图中与兔子为竞争关系的一种生物：__________；与兔子为捕食关系的一种生物：____________。
（2）图中未画出的细菌和___________，具有_________的作用，它们属于生态系统中的____________。
（3）请写出一条含有蝗虫的食物链（用文字和箭头表示，2分）：________。根据能量沿着食物链流动的特点，可以判断在这条食物链中，数量最多的生物是__________，数量最少的生物是__________。
（4）在该陆地生态系统中，生物的生命活动所需要的能量最终来自______________，生态系统的生物部__________通过光合作用将其固定，并以有机物的形式储存在体内。
（5）与荒漠生态系统相比。该陆地生态系统自动调节能力__________（填“强”或“弱”），原因是该陆地生态系统___________________________。

鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面。根据以上观察了解．小明就“土壤潮湿度对鼠妇生活的影响”进行了实验探究，请分析回答：

（1）下图为小明设计的实验装置图，纸盒的一半为湿沙土，一半为干沙土，这样设计的目的是形成______________，以探究________________这一变量对鼠妇生活的影响。该实验装置有一处错误，请指出并改正________________________________________。
（2）在同学的帮助下，小明修正了实验装置，并进行了实验探究。首先，他在湿沙土和干沙土的中央各放入5只鼠妇，静置2分钟后，每隔1分钟统计一次湿沙土上和干沙土上的鼠妇数目，总共统计了10次。对此请你在下面空白处，帮助小明设计一个实验观察记录表。
（3）小明总共进行了5次实验，最后计算出每次实验第10次数据的平均值，他这样做的目的是_____________________________________。
（4）实验结束后，你认为小明应该将鼠妇放到哪种环境中?答：______________________________________________。

下表为森林、草原、海洋和湿地自然生态系统的比较，请据表回答：

类型	森林生态系统	草原生态系统	海洋生态系统	湿地生态系统
分布特点	湿润或较湿润地区	干旱地区，降雨量很少	整个海洋	沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域
生物种类	繁多	较多	繁多	较多
主要动物	营树栖和攀缘生活，如犀鸟、避役、树蛙、松鼠、貂等。	有挖洞或快速奔跑特性，两栖类和水生动物少见	水生动物，从单细胞的原生动物到个体最大的鲸。	水禽、鱼类，如丹顶鹤、天鹅及各种淡水鱼类。
主要植物	高大乔木	草本	微小浮游植物	芦苇
主要效益	人类资源库；改善生态环境；生物圈中能量流动和物质循环的主体。	提供大量的肉、奶和毛皮；调节气候，防风固沙。	维持生物圈中碳氧平衡和水循环；调节全球气候；提供各种丰富资源。	生活和工农业用水的直接来源；多雨或河流多水时可蓄积，调节流量和控制洪水，干旱时可释放储存的水补充地表径流和地下水，缓解旱情；消除污染。

（1）森林生态系统降雨量比草原生态系统多的原因之一是森林生态系统的主要植物为高大乔木，它们通过蒸腾作用散失的水分远远大于草本植物，因此森林生态系统的大气湿度和降雨量远远大于草原生态系统，这一事例说明生物与环境的关系是____________。草原生态系统的主要动物有挖洞或快速奔跑的特性，森林生态系统主要动物具有树栖和攀援生活的特性，这些事例说明生物与环境的关系是___________。
（2）影响草原生态系统动植物生活的主要非生物因素是_________。在海洋生态系统中，生活在海水浅层的海藻是绿色的，稍深处的海藻是褐色的，深处的海藻是红色的，据此判断影响海藻分布的主要非生物因素是______________。
（3）上表所示生态系统中，每年制造的氧气占地球每年产氧量70％的生态系统是____________，有“绿色水库”之称的生态系统是____________。
（4）由上表湿地生态系统主要效益可知，湿地生态系统具有_____________和___________的作用。
（5）上述四种生态系统，自动调节能力强的两个生态系统是______________________。

下面是某生物兴趣小组在调查公园生物种类时遇到的问题，请帮助他们做出合理的解释：
（1）公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等，这种现象说明生物具有_______特性。草地上的喜鹊看到人走近，迅速飞到树上，这种现象说明生物具有__________的特征。
（2）池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在吸入溶解在水中的________，排出__________。小明说公园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼吸，他的说法是否正确?请判断并说明理由：________________________________________。
（3）他们调查的生物有喜鹊、麻雀、金鱼、蚂蚁、蚯蚓、啄木鸟、荷花、杨树、柳树、竹子、浮萍、月季、樱花、青蛙、蜘蛛等，如果按照生活环境将其分为两类，则与金鱼一组的生物有___________________。
（4）调查时，如果发现不喜欢的动物．应该怎么做?答：_____________________。

下图表示某条食物链中四种生物按照数量关系建立的金字塔，下面相关分析正确的是（ ）

A．这条食物链是甲→乙→丙→丁

B．甲是生产者，乙、丙、丁是消费者

C．如果乙的数量锐减，甲和丁的数量减少，丙的数量增多

D．如果某种不易分解的有毒物质进入该食物链，丁体内的有毒物质最多

猞猁的性情狡猾而又谨慎，遇到危险时会迅速逃到树上躲蔽起来，有时还会躺倒在地，假装死去，从而躲过天敌的攻击和伤害。在自然界中，虎、豹、熊等大型猛兽都是猞猁的天敌。由上述猞猁的生活习性可判断它主要生活在（   ）

A．草原生态系统

B．森林生态系统

C．荒漠生态系统

D．湿地生态系统

泰山物种丰富多样，能有效控制松毛虫等害虫的爆发式增长，原因是泰山这一生态系统

A．气候干燥，影响松毛虫的生殖和发育（）

B．形成了复杂的食物链和食物网

C．不适合松毛虫的生存

D．各种生物之间形成良好的合作关系

在一个相对稳定的森林生态系统中，豹的数量变化最可能是（     ）

农药可以杀灭害虫，但某些农药不易降解，容易在生物体内积累，农药逐级富集主要是通过（    ）

A．空气	B．土壤
C．食物链	D．水

铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质，在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如下表所示，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（    ）

生物	甲	乙	丙	丁
铅的相对含量	6.00	0.04	0.49	61.00

A．甲→乙→丙→丁    B．丁→乙→丙→甲
C．乙→丙→甲→丁    D．甲→丙→乙→丁

密封的生态球内装有水，底部有沙子，生长着一些水藻和几条小鱼。要使水藻和小鱼能较长时间生存，应将生态球摆放在（    ）

A．阳光充足、温度适宜的地方

B．黑暗无光、温度适宜的地方

C．温暖、潮湿的地方

D．温暖、干燥的地方

将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，置于光照、温度等相同环境下培养，每天定时给甲盆喷洒清水，给乙盆喷洒与清水等量的模拟酸雨，一段时间后观察二者的生长情况。该实验的变量是（   ）

A．酸雨	B．温度
C．光照	D．空气浓度

下列科学研究中不需要设计对照实验的是（   ）

A．探究蚯蚓对土壤的作用

B．探究温度对金鱼呼吸频率的影响

C．探究光照对种子萌发的影响

D．探究种子所含有的成分

“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提，下列不属于科学问题的是（   ）

A．黄粉虫喜欢生活在什么样的环境中?

B．种子的萌发需要哪些外界条件?

C．光照是植物进行光合作用的条件吗?

D．哪个品种的苹果最好吃?

生活中你一定有这样的经验，用酵母发过的面粉制作的食品特别松软香甜。学习了发酵技术以后，你不妨尝试动手做一下发糕。发糕暄软多孔，美味可口，人人都爱吃，做起来其实并不难。
1.材料用具：面粉、市售鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、大碗、蒸锅。
2.制作方法：①洗净双手和所需要的器具。②在碗内用少量温水将酵母化开。③在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并用手揉。边揉边加水，直至揉成干湿适当的面团。④将面团放在温暖的地方发酵4～5小时。⑤将发好的面团放在蒸锅内隔水蒸30分钟。⑥将蒸熟的发糕取出，待冷却后切成小块即可食用。
请分析回答：
（1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌细胞结构的主要特点是________________。
（2）用温开水将酵母化开的原因是_______________________________________________。
（3）将面团放在温暖的地方发酵是因为__________________________________。
（4）蒸熟的发糕暄软多孔，是因为发酵过程中产生的_______________气体遇热膨胀造成的。
（5）某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置中进行发酵，结果蒸出的发糕有些酒味，你认为可能的原因是___________________________________________________________。