右下图是植物的种子萌发及生长发育过程,请据图回答
(1)可以看出,这是一种 子叶植物。
(2)在种子萌发的过程中, 最先突破种皮。
(3)在从A——D的过程中,萌发需要的营养物质主要来自 ,所以在种子萌发过程中,其干重 (填增多或减少)。从E——G植物体内的有机物是逐渐 的,原因是植物已经开始 。
(4)R、H两结构分别是由A当中的 、 发育而来。
(5)种子萌发的外部条件是 、 、 。
下图是一朵花以及子房的结构示意图,请据图回答
(1)这是一朵 花。
(2)①是 ,②是 ,两者合起来称为 。
(3)a是 ,c是 ,d是 ,将来发育成 。
(4)我们吃的桃子的桃肉是由f 发育成的 。
(5分)“溱湖风景区”是经国家林业局批准设立的江苏首家、全国第二家国家级湿地公园,国家AAAA级景区。
(1)湖心小岛上的树林中有昆虫和喜鹊,其中的树属于生态系统生物成分中的 ,昆虫属于生态系统生物成分中的 ,喜鹊属于生态系统生物成分中的 。
(2)人类活动往往会对周围的环境造成破坏。
①请指出你在日常生活中见到的两种环境污染现象:
。
②针对上述现象提出你的改进建议:
下图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题。
(1)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的 。
(2)在图中标号⑦的内表面上有许多 ,有利于物质的消化吸收。
(3) 图中⑤的名称是 ,它的主要作用是 。
(4)标号④所示器官分泌的消化液称为 。
(5)人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号 所示器官的消化负担,容易使人患肠胃病。
(4分)下面表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题:
(1)图中丙曲线表示 的消化过程。
(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为 。
(3)甲曲线表示的营养成分最终被分解为 。
(4)食物在图中的 (填字母)处,
最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
完成下表:(写出鉴定馒头、鸡蛋清、花生种子成分的 实验现象和所含的物质等)
实验材料 |
馒头碎屑 |
鸡蛋清 |
花生种子 |
操作过程 |
滴碘液 |
加热水 |
在纸上挤压 |
实验现象 |
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鉴定食物中含有的物质 |
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.选择状况相似的1~3号三盆青菜幼苗,以探究水分对植物生存的影响。现在设置如下表所示的探究实验,请根据表回答问题:
编 号 |
1号幼苗 |
2号幼苗 |
3号幼苗 |
环境条件 |
光照充足、适量浇水 |
光照充足、不浇水 |
光照充足、大量浇水 |
(1)在该探究实验中,1号幼苗起________作用。
(2)经过一段时间后,观察发现:能正常生长的是1号幼苗,其余都不能正常生长。由此得出结论:________是影响植物生存的因素之一。
(3)如果还要探究光照对植物生存的影响,应增加一盆生长状况相似的青菜幼苗。该青菜幼苗与表中1号幼苗相比,放置的环境条件应为______________和________________。
(4)针对上述探究过程,你还可以探究______________ 对植物生存的影响。
右图是显微镜结构图,根据此图回答:
(1)使用显微镜对光的正确程序是: 。
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔
②转动转换器,使物镜对准通光孔
③左眼注视目镜(右眼睁开)
④转动反光镜调节出一个白亮的视野。
(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物象;此时
必须转动图中标号为 的部件。
(3)观察时应先选用 物镜。(填“高倍”或“低倍”)
(4)显微镜的使用过程中,镜筒下降时眼睛应注视( )
A.目镜内 | B.物镜 | C.载物台 | D.通光孔 |
请用实验法的基本步骤分析回答问题。
(每空1分,满分8分)
1747年,有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论。他将l2名病情严重的坏血病患者分组进食,其中A组每人每天给2个橘子和l个柠檬,B组不给橘子和柠檬。据观察,A组进食6天后病情大为减轻,26天后A组都恢复了健康,另外B组病情没有明显改善。
⑴维生素C在人体内的消化道中被吸收的场所是 和 。
⑵看了该实验,你认为他所要探究的实验变量是_____ ___。
⑶在这个实验中,分成两组进行实验的目的是 。
⑷每组选择6人进行实验的目的是 。为什么不能一组选择5人,一组选择7人进行实验,原因是 。
⑸科学家所提出的探究实验问题是_____ ___
⑹该实验的实验结果是_____ ___________。
请根据人体消化系统结构示意图回答有关问题,请在[ ] 中填序号,_______上填文字。(每空1分,满分10分)
⑴人体最大的消化腺是[ ] ,它分泌的消化液可以促进 的消化。
⑵人体消化道的起始端是[ ] ,其中含有人体最坚硬的器官牙齿,可以对食物进行 消化。
⑶人体消化的主要场所是[ ] ,其内表面具有皱襞和 ,使小肠的吸收营养物质的内表面积约扩大了600倍。
⑷蛋白质开始被消化的部位是[ ] ______,蛋白质被消化成 才能被人体吸收。
⑸人体吸收的主要场所是[ ] ,甘油和脂肪酸被小肠绒毛的 吸收。
回忆一下显微镜的相关知识,完成下面填空。(每空1分,满分8分)
⑴ 请在图中括号内填写显微镜各部分结构的名称。
⑵ 使用光学显微镜时,观察的材料必须满足的条件是
⑶ 在显微镜的使用中,如果发现所观察的图像较暗,此时应该采用的方法是
①
②
⑷ 某同学将数字和字母“ 6G ”写在透明的纸片上,制成玻片标本(字母正放)那么视野中的物象是怎样的
根据生态系统的有关知识,试分析回答下题:(每空1分,满分4分)
传统的“桑、蚕、鱼”农业结构,发展成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。目前,我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙(蚕粪)养鱼、塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步,“桑基鱼塘”也得到了发展,人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法,将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼渣喂鱼。
⑴ 在该生态系统中,蚕与桑是____________关系。
⑵ 在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等有机物质生产沼气的过程中,
将这些有机物分解的生物主要是______________。
⑶ 鱼进行生命活动所需要的能量最终来自__________,是依靠该生态系统中
的________ _通过光合作用完成转化的。
当香蕉被挂在高处,黑猩猩徒手拿不到时,它会尝试着把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答:
(1)黑猩猩的这种行为属于__________行为.
(2)刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为?___________
(3)动物越高等,学习能力______________.
(4)先天性行为是由动物体内的_______决定的,而学习行为是在___________的基础上,通过___________的作用,由_________________________而获得的。
(5)学习行为对动物的生存有什么意义?___________________________。
请仔细阅读下面的短文,完成有关问题:
小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上呆一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已憋死啦。”
青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了限。
青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死去了。
(1)鲫鱼失败的原因是:它不知道蝗虫呼吸时,气体出入身体的门户着生在___________部位;蝗虫的呼吸器官是______________。
(2)岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多,鲫鱼为啥还会憋死?
_________________________________________________________________________
(3)如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙,青蛙会死亡?
下图是人的屈臂、伸臂示意图,请结合自己的运动回答问题:
(1)当【 】_________收缩,【 】________舒张时,可产生屈前臂,反之则会伸臂。从这两个动作的产生可以看出,人体完成一个动作都要有_________的调节,由_________、__________和____________的共同参与,多组肌肉的___________作用,才能完成。
(2)如果你手提一桶水,容易感到累,这是因为肱二头肌处于__________状态,肱三头肌处于__________状态,这说明________________。
(3)由图中可知,舷二头肌的肌腱至少固定在________块骨上;屈肘动作符合杠杆作用原理,起支点作用的是【 】____________。
试题篮
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