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凌宗伟：为什么孩子们总是想逃离课堂？

名师视角 · 2023-10-20

时下，无论是公开课、示范课、还是常态课，只要我们稍微留心观察学生的课堂学习行为时，就会发现他们绝大多数总是费尽心思揣摩教师用意来回答或“讨论”问题。学生们的讨论发言看似积极、正确，符合课程要求，但可能不是他真正想说的话，更不是日常交流的“伙

名师视角 · 2023-10-20

课堂教学评价是教育教学改革的核心关切与焦点问题，是促进课堂教学立德树人的内在动力与实践尺度，也是深化教育评价改革的重要内容与关键环节。科学有效地开展课堂教学评价则不仅可以深层次促进课堂教学立德树人的有效落实，也将直接影响教育评价整体改革的进

姚明：体育就是玩，别扭曲成技能教育！

名师视角 · 2023-10-20

这是一则姚明专访，在这则专访里，姚明提出，体育就是玩，体育教育不该被扭曲成技能教育，学生的身体素质，也不能简单通过分数去证明。他还认为学生的健康是国民整体体质水平的基础，通过增强身体素质，可以拓宽生命的意义。姚明一直坚信体育的力量。

于漪：新学期，给教师的5条建议

名师视角 · 2023-10-20

我希望中青年教师人才辈出，创造教书育人新业绩。为了每一个孩子的终身发展，通过我们的艰苦奋斗，把这个理想变成光辉的现实，理想实现之时，就不仅是全国的创新，在世界上也是了不起的创新！

熊丙奇 | 2022年“双减”的三大重点工作，均面临更严峻挑战

名师视角 · 2023-10-20

教育部2月8日发布2022年工作要点，其中明确将继续深入推进“双减”，着力巩固学科类培训机构压减成果，在法定节假日、休息日、寒暑假指导各地开展常态巡查、坚决关停；规范培训收费行为，加强培训预收费监管；推动校外教育培训监管立法。

如何突破写作教学的瓶颈？于回归中寻找一条简约之路

名师视角 · 2023-10-16

写作教学存在的诸多问题中，重结果轻过程倾向是值得关注的重要问题之一。写作教学是一个过程性很强的活动，没有真实的过程难以实现真实写作的追求。就当下写作教学实际的状况看，我们要从过高的写作目标，过繁的写作程序，过死的写作评价的泥潭中走出来，在回

程红兵：优秀老师都是能站在学生角度思考教学问题的人

名师视角 · 2023-10-16

杨绛先生曾经写过一句话：当你身居高位时，看到的都是浮华春梦；当你身处卑微，才有机缘看到世态真相。

教育部张卓玉：未来很长一段时期，双减会是基础教育的基本政策

名师视角 · 2023-10-16

自8月份以来，各地落地双减的动作都非常快，但在落实过程中，确实遇到了困难，也听到了不同的声，有积极的，也有消极的。

华师大杨向东：关于核心素养的深度解析

名师视角 · 2023-10-16

核心素养已经成为我国基础教育领域研究的热点话题。自2013年我国普通高中课程标准修订工作启动以来，围绕着核心素养的概念界定、框架模型、培养方式及测量评价等话题，大量的文章见诸各类杂志、报刊和信息媒体。这种蓬勃发展固然值得庆幸，但同时也出

叶澜：教师首先要自己像人一样地活着，才能对别人产生影响

名师视角 · 2023-06-05

教育的目标是成人，成就人。教师从事的事业是育人，教师在学生面前呈现的是其全部的人格，而不只是“专业”。这就要求教师首先要自己像人一样地活着，他才能对别人产生影响，一种使其成为人的影响。

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