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“双减”后:哪些新措施保障学习质量
教研活动 · 2022-02-17
2022年春季学期开学在即,教育部15日举行新闻发布会,介绍2022年度基础教育重点工作任务。“双减”在现有成效的基础上,如何进一步向纵深突破,成为普遍关注的热点。
特级教师贲友林:数学课堂上,你会如何说话?
教研活动 · 2022-01-14
透过教学语言,教师的专业素养、教育思想一览无余。教学语言的表达不仅是一种技艺,而且好的表达有利于学习关系的创造和优质学习的实现,可以促进师生作为共同体一起发展。
思维差异:儿童反思性写作言语塑造优化的策略
教研活动 · 2022-01-06
统编教材的使用,更是给写作这块园地注入了新的思想,输入了新鲜血液,使之展现出一个美好的境界。但是,这只是一种理想境界,是人们渴望达到的美好目标。反思当前写作教学现状,我们每一个语文教师都该冷静思考:怎样才能让学生的写作达到上述境界呢?
教师说课的六大核心艺术
教研活动 · 2022-01-05
说课时既要真实体现教学设计的理性思路、教学的过程、方法的选择,又要注意说课时的语气、称呼、表情要得体。而要把课“说”活。就要求说课教师认真钻研说“材”说“案”,灵活选用“说”法,准确实施“说”程。
教师研究课题的来源和方法
教研活动 · 2022-01-04
爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”问题是研究的起点,但很多老师因为“
体育评价改革:找准定位、直面问题、精准干预
教研活动 · 2021-12-29
“双减”是新时代国家的教育重大改革的前哨战,而“双减”背后是我们国家在瞄准一个新的100年、瞄准一个民族伟大复兴的中国梦的教育布局。几十年前,这个布局被称作三个面向,邓小平提出教育要面向世界、面向未来、面向现代化。在当今背景下,面向世界、面
教育部规范课外读物进校园:清理问题图书5000余种
教研活动 · 2021-12-24
课外读物是育人育才的重要载体,事关青少年学生世界观、人生观、价值观的养成。目前,市场上的各种课外读物良莠不齐,甚至有个别问题读物流入校园,对学生身心健康产生不良影响。为规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物的育人功能
基于课后习题落实语文要素——以六上七单元为例
教研活动 · 2021-12-23
本单元的主题是体会艺术之美。三篇课文内涵不仅限于艺术,还要引导学生从不同角度认识艺术,课文安排既有情趣也有理趣。文本内容与学生的生活有距离,为增强学生对艺术之美的感受,让学生借助语言文字展开想象,借助课后资料袋或其他资源开阔学生视野,帮助学
“五步助学法”课堂改革研究与实践
教研活动 · 2021-12-17
“五步助学法”课堂努力生长着,它来自于乡野,带着泥土的芬芳;是有效教学实践的原生态展示,是质朴教育理念的永恒坚守。这一高效课堂模式在商河县清华园学校已经生根发芽,开花结果;它还将继续接受时间和实践的检验,继续在课堂教学改革大潮中充分显示其强
课堂是关心学生第101次的地方
教研活动 · 2021-12-17
优秀教师的心里总会装着每一位学生,即使有些学生的表现不那么令人满意,教师也会尝试着再给学生一次机会,再提供一次关心和服务
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